《小数点位置向左移动的规律》课件、教案资源列表
《小数点位置向左移动的规律》教材选取了现实生活中常见的平均分彩带的事情，提出了“把5米长的彩带平均分成10份、100份、1000份，每份各是多少米?”的问题。要求学生利用已有的知识计算并“写出除法算式，把结果用小数表示”。讨论“观察这几个算式，你发现了什么?”，使学生发现并理解小数点位置向左移动的规律。即：小数点向左移动一位，原来的数就缩小10倍;小数点向左移动两位，原来的数就缩小100倍;小数点向左移动三位，原来的数就缩小1000倍……。活动二，应用规律进行除法口算。通过“53.8÷1000小数点位置向左移动三位，位数不够怎么办?”的问题，使学生掌握位数不够时，在小数点右边补0的方法。活动三，应用规律将低级单位的数改写成高级单位的数。使学生掌握把低级单位的数改写成高级单位的数，要除以进率教学时，教师要利用学生已有的经验，在学生自主探索、交流自己解题思路和方法的过程中得出三个算式，鼓励学生自己发现规律，表达规律并应用规律进行计算。
