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《把握适度原则》课件、教案、学案资源列表

《把握适度原则》是《思想政治》选择性必修3“逻辑与思维”第九课“理解质量互变”第二框。本框体“把握适度原则”分为两块内容：其一是适度的含义，其二是掌握适度原则。本课的重点在于在掌握质量互变规律的基础上，理解“度”的含义，到理解适度的含义，理解适度原则的含义。本课的难点在于领会遵循适度原则的要求，理解遵循质量互变规律的意义。因此，本课的教学目的在于引导学生领悟如何根据质和量的关系把握最佳尺度。

课文目录

第一单元科学思维需要逻辑
综合探究领会科学思维提升思维品质
学习科学思维的意义
科学思维的含义与特征
第三课领会科学思维
逻辑思维的基本要求
“逻辑”的多种含义
第二课把握逻辑要义
思维形态及其特性
思维的含义与特征
第一课走进思维世界
第二单元遵循逻辑思维规则
简单判断的演绎推理方法
复合判断的演绎推理方法
第七课学会归纳与类比推理
归纳推理及其方法
类比推理及其方法
综合探究把握逻辑规则纠正逻辑错误
推理与演绎推理概述
第六课掌握演绎推理方法
正确运用复合判断
第四课准确把握概念
概念的概述
明确概念的方法
第五课正确运用判断
判断的概述
正确运用简单判断
第三单元运用辩证思维方法
综合探究领悟辩证精髓处理复杂问题
体会认识发展的历程
不作简单肯定或否定
第十课推动认识发展
把握适度原则
认识质量互变规律
第九课理解质量互变
分析与综合及其辩证关系
辩证思维的含义和特征
第八课把握辩证分合
第四单元提高创新思维能力
超前思维的方法与意义
超前思维的含义与特点
第十三课创新思维要力求超前
逆向思维的含义与作用
发散思维与聚合思维的方法
第十二课创新思维要多路探索
联想思维的含义与方法
创新思维的含义与特征
第十一课创新思维要善于联想
综合探究结合社会实践勇于开拓创新

《把握适度原则》课件、教案、学案资源列表

课件(4套)

教案(4套)

学案(1套)