《联想思维的含义与方法》课件、教案、学案资源列表
本文的主题是《逻辑与思维单元：联想思维的含义与方法》。本节内容知识点比较多，而且很多都是偏理论性的。这些知识对于学生而言比较抽象，在理解和应用方面有一定的难度。因此在进行本文的讲解时，整体上将理论与实践结合的方式来具体展开。理论方面聚焦本文的联想思维含义、联想特征、联想的方法等;实践方面，结合具体的生活案例，对生活中的具体联想例子进行分析，让学生更好的认知什么是联想，联想的方法和其他有关联想的知识。在具体组织过程中，教学内容以理论与实践结合开展开，从学生的生活经验入手，将教材中的有关联想的理论知识和学生生活中有关联想的内容结合起来。同时结合高中阶段学生的学习特点，将奠定基础、强化记忆、追根溯源、拓展延伸等环节有机结合起来。让学生更全面深入的掌握联想有关的知识。通过初中阶段政治学科的相关知识学习，高中阶段学生对政治知识又有了进一步的认知和掌握。尤其是在思维方面，他们已经有了比较感性的认知。他们也期望通过联想思维的学习，能够在自己的学习、成长和生活中应用联想思维。同时《逻辑与思维单元：联想思维的含义与方法》是高中政治教材中的第三节内容，在教材章节知识体系中处在中心环节。结合高中阶段学生的特点，在这堂课中，设计了多样的合作与探究活动(自主学习、小组合作、师生互动合作探究)，让学生不仅能动脑，还能动口、动手，真正动起来，参与整个教学活动，自己建构了本节课的知识网架。在这些活动中，引入PPT，持续调动和技法学生的热情，学生的自学能力、协同合作能力、语言表达能力、分析归纳能力都得到了充分的锻炼和提高。
