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人教2011课标版《数学活动》PPT课件优质课下载
学会把实际问题转化为所学数学知识（一元一次不等式组）——建模
学习重点
学习难点
将不等式组的解集转化为实际问题所需要的答案
允文允武 惟德惟才
例1.某工厂三个小组计划在10天内生产500件产品（假定每天生产量相同），按原先生产速度，不能完成任务；如果每个小组每天比原先多生产1件产品，就能提前完成任务。每个小组原先每天生产多少件产品？
允文允武 惟德惟才
应用题解题步骤
审
审题目的应用背景（工作量、行程、
销售、增长率、面积？）
审题目涉及的数学模型（方程、不
等式？）
审题目求什么
审题目关键词语、行文结构
设
列
解
答
分析、处理，把解集转化为答案
允文允武 惟德惟才
例2．某超市销售有甲、乙两种商品.甲商品每件进价10元，售价15元；乙商品每件进价30元，售价40元.
（1）超市一次性购进80件甲、乙两种商品，恰好用去1600元，求能购进甲、乙两种商品各多少件？
（2）超市为使80件甲、乙两种商品的总利润至少达到500元．请你帮助该超市设计相应进货方案.
（3）超市为使80件甲、乙两种商品的总利润不少于600元，但又不超过610元．请你帮助该超市设计相应的进货方案．