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人教2011课标版《二次根式的加减运算》公开课PPT课件优质课下载
问题1：面积是8 dm2和18 dm2的正方形木板的边长
分别是多少？还能化简吗？
dm
dm
dm
dm
情境引入
现有一块长为7.5 dm、宽为5 dm的木板，能否采用如教材图16.3-1的方式，在这块木板上截出两个面积分别是8 dm2和18 dm2
的正方形木板？
问题2：从长方形木板上截取两个正方形木板，长
方形木板够宽吗？你是如何得出答案的？
木板够宽
情境引入
现有一块长为7.5 dm、宽为5 dm的木板，能否采用如教教材图16.3-1的方式，在这块木板上截出两个面积分别是8 dm2和18 dm2
的正方形木板？
问题3：从长方形木板上截取两个正方形木板，
长方形木板够长吗？你是如何得出答案的？
木板够长
情境引入
现有一块长为7.5 dm、宽为5 dm的木板，能否采用如教材图16.3-1的方式，在这块木板上截出两个面积分别是8 dm2和18 dm2
的正方形木板？
问题4：观察 的计算过程，你能总结
出二次根式加减计算的过程吗？
一般地，二次根式加减时，可以先将二次根式化成最简二次根式，再将被开方数相同的二次根式进行合并.
练习：下列计算是否正确？为什么？