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五至六年级《5.400米耐力跑与发展体能》集体备课PPT课件优质课下载
针对学生实际和本课教材特点及重、难点的提出，根据新课程对教学目标应关注“三个维度六个方面”的要求，我将教学目标定位在：
1、知识与技能目标：知道蹲踞式起跑的知识和动作要求、能初步做出起跑的动作。
2、过程与方法目标：了解蹲踞式起跑的每个环节及要领，能按要求进行练习。
3、情感态度与价值观目标：能积极参与学习活动，表现出积极的态度和浓厚的兴趣；能感受到运动的乐趣。
学生在低年级时已学习过站立式起跑动作，并已经掌握了起跑、途中跑和终点跑的动作要领，所以我启发学生可以在站立式起跑的基础上学习蹲踞式起跑，另外根据小学生的心理和生理特点以及本教材的特点，我尽量变换方法让学生始终在兴趣中体验与感悟。
一、导入：同学们，你们都看过奥运会吧，那你们知道奥运精神是什么吗？那你们从哪个项目体现出来更快呢？不知你们是否注意到在短跑比赛中的起跑姿势呢？好，这节课我们就来学习蹲踞式起跑动作，不知你们有没有信心完成任务？
二、准备活动：利用奥运会的比赛项目，活动学生全身部位，达到准备活动的目的。
三、传授新知识：教师利用“话题”贯穿整个教学过程，传授蹲踞式起跑，引导学生发挥自身特色主动学习，满足学生的求异心理，实现本课的学习目标。
四、游戏：发展学生身体素质，运用游戏，挑战自身极限的能力。
五、愉悦收心：教师利用音乐的优美旋律带领学生做放松动作，以达到放松身心的目的。
大概使90%的学生初步理解蹲距式起跑动作方法。
体验运动的乐趣和成功的愉悦。
运动量预计 预计密度
25-30%左右
120
110
100
90
80
70
60
5′ 10′15′20′25′30′35′40′45′50