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六年级下册（2014年12月第1版）《1、解决问题的策略（1）》精品PPT课件优质课下载
常规积累
花彩带
红彩带
花彩带
红彩带
空白
部分
涂色
部分
挑战自我
分析题中数量之间的关系，想一想，你能解决这个问题吗？
独立尝试一下呢！
你自觉检验了吗？如果没有，请检验！
小组学习：
1.回顾解题过程，想一想：你选择了什么策略？
是怎样想的？
2.在小组内互相说说自己的策略，并交互说说别人使用的策略。
3.推荐一名组员进行全班交流。
（2）六年级生物小组养的白兔和黑兔只数的比是5:3，白兔与黑兔共48只。白兔有多少只？
（1）六年级生物小组养的白兔和黑兔只数的比是5:3，白兔比黑兔多12只。白兔和黑兔一共有多少只？
先根据题意把线段图补充完整，再解答。（同桌一人一题）
小组内说一说：两题有什么区别。
（1）一辆汽车从甲地开往乙地，已经行驶了全程的30%。离乙地还有140千米。这辆汽车行驶了多少千米？
先根据题意把线段图补充完整，再选出正确的算式。
（2）一辆汽车从甲地开往乙地，已经行驶了全程的30%。离乙地还有140千米。甲乙两地相距多少千米？