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苏教2003课标版《2.3数学归纳法》最新PPT课件优质课下载
发现问题：由归纳推理得到的结论不一定正确
12 － 1＋11＝11，
22 － 2＋11＝13，
32 － 3＋11＝17
42 － 4＋11＝23
52 － 5＋11＝31
都是质数，于是有人用归纳推理提出猜想：
任何形如n2 － n＋11(n∈N)的数都是质数
因为n＝11时，
n2－ n＋11＝112－ 11＋11
＝121是一个合数
1.创设情境、引入新课
猜想对吗？
1.创设情境、引入新课
1.创设情境、引入新课
这个归纳推理所得结论正确吗？
提出问题：有没有一种数学方法能通过有限步来证明此类无限的问题？
为了回答这个问题，我们先来做个著名游戏，看能不能从中受到启发
游戏判定：所有骨牌倒下即为成功．
2.活动体验、探究原理
多米诺骨牌游戏
请结合刚才的游戏体验，思考并讨论下列问题：
任给n张骨牌排成一列，要保证所有骨牌全部倒下(即游戏成功)，需要满足哪些条件？
2.活动体验、探究原理
结论：