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《6盐和糖哪儿去了》优质课教案下载
4、意识到溶解在人们生活中的广泛性和重要性，体验研究溶解现象的乐
趣,激发进一步探究溶解问题的兴趣。
二、教学重点：
观察并描述物质在水中的溶解和不溶解现象。
三、教学难点：
能通过过滤的方法发展对溶解特征的认识。
四、教学准备：
分组材料一：盐、红糖、沙子各1份，水3杯，搅拌棒3根、勺子。
分组材料二：面粉，水2杯，搅拌棒2根、过滤装置。
演示材料：盐水1杯（可食用），红糖水1杯，搅拌棒1根，水1杯，课件。
五、教学过程
环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、情境导入
将学生的分组材料准备好，引导学生观察桌上有哪些实验材料？这些材料干什么呢？导入新课。
观看材料，聚焦本节课实验什么？怎么实验？
通过有趣的观察活动，引导学生聚焦实验内容，揭示学生的前概念。
二、观察并比较盐、红
糖、沙子
在水中的
变化
1.出示盐、红糖、沙子三种物质，引导学生预测：把这三种物质放入水中，会产生什么变化。
2.组织学生观察三种物质是什么样的。