一年级下册（2017年12月第1版）《6盐和糖哪儿去了》优质课教案设计

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活动三：了解生活中的溶解与不溶解现象。

【教学目标】

1．能观察并描述物质放进水里的溶解和不溶解现象。

2．举例说明有些物质可以溶解在水中，而有些物质很难溶解在水中。

3．能通过过滤的方法发展对溶解特征的认识。

4．意识到溶解在人们生活中的广泛性和重要性，体验研究溶解现象的乐趣，激发进一步探究溶解问题的兴趣。

【教学重点】

观察并描述物质在水中的溶解和不溶解现象。

【教学难点】

能通过过滤的方法发展对溶解特征的认识。

【教学准备】

教师材料：尝味棒2根，可食用盐水1杯，可食用红糖水1杯，水1杯，搅拌棒1根，课件。

学生材料：

分组材料一：盐、红糖、沙子各1份，水3杯，搅拌棒3根，记录单一。

分组材料二：面粉1份，水1杯，搅拌棒1根，记录单二。

分组材料三：加了面粉的水1杯，盐水1杯，过滤装置2个（一次性杯子上固定一个滤纸袋）。

【教学时间】

1课时

【教学过程设计】

一、故事导入

1．谈话：今天，老师给大家带来一个故事。 （播放毛驴过河的动画片段）在这个故事里，我们发现小毛驴背上的盐和糖变轻了，你们知道这是为什么吗？

2．学生讨论。

3．引导学生聚焦“溶解”话题。

［设计意图：通过有趣的动画，激发学生的探究兴趣，引导学生聚焦“溶解”的话题，揭示学生的前概念。］

二、观察并比较盐、红糖、沙子在水中的变化