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师梦圆小学科学教材同步苏教2017课标版一年级下册6 盐和糖哪儿去了下载详情
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苏教2017课标版《6盐和糖哪儿去了》精品教案优质课下载

4、意识到溶解在人们生活中的广泛性和重要性,体验研究溶解现象的乐

趣,激发进一步探究溶解问题的兴趣。

(二)教学重点:

观察并描述物质在水中的溶解和不溶解现象。

(三)教学难点:

能通过过滤的方法发展对溶解特征的认识。

(四)教学准备:

分组材料一:盐、红糖、沙子各1份,水3杯,搅拌棒3根,学习单1份

分组材料二:面粉2份,水2杯,搅拌棒2根

分组材料三:加了面粉的水1杯,盐水1杯,搅拌棒2根,过滤装置2个(一次性杯子上固定一块深色的棉布或滤纸

演示材料:尝味棒1根,盐水1杯(可食用),红糖水1杯,搅拌棒1根,麻油少量,水1杯,搅拌棒1根,课件,板书

环节教师活动学生活动设计意图一、情境导入1、播放毛驴过河的动画片段,引导学生思考驴子背的盐和糖哪儿去了,并出示课题。观看动画,聚焦“溶解”这一话题。通过有趣的动画,引导学生聚焦“溶解”的话题,揭示学生的前概念。二、观察并比较盐、红

糖、沙子

在水中的

变化出示盐、红糖、沙子三种物质,引导学生预测:把这三种物质放入水中,会产生什么变化。

组织学生观察三种物质是什么样的。

指导学生把三种物质分别放入水中,观察。

指导学生充分搅拌三个杯子里的混合物,观察。

指导学生将三个杯子里的物质静置3分钟,观察。

请学生汇报观察到的现象。

引导学生思考,盐和糖是否还在水中。

小结:糖和盐能溶解在水中,沙子不能溶解在水中。

预测盐、红糖、沙子三种物质在水中的变化。

观察并描述三种物质。

观察并记录刚放入物质、充分搅拌后、静置3分钟后3个杯子中的现象。