《6盐和糖哪儿去了》公开课教案下载

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4、意识到溶解在人们生活中的广泛性和重要性，体验研究溶解现象的乐趣,激发进一步探究溶解问题的兴趣。

二、教学重点：

　　观察并描述物质在水中的溶解和不溶解现象。

三、教学难点：

能通过过滤的方法发展对溶解特征的认识。

四、教学准备：

　　盐、红糖、沙子、面粉、水、烧杯、勺子、搅拌棒、滤纸。

五、 教学过程

（一）、故事导入

同学们，今天是咱们第一次见面，但是老师早就听说咱们凌钢小学一年（）班的同学非常喜欢上科学课，而且做起事来又特别认真，都能当小科学家了。可是你们知道吗？要想成为一名真正科学家一定要做到四点（出示课件）：善于用眼观察，动脑思考，用耳倾听，动手实验。希望同学们在这节课上能够像真正的科学家那样做到以上四点，和老师共同上好这节科学课，好不好？表现好的老师奖励小粘贴。

好，上课。

同学们，你们有好朋友吗？他是谁呢？你们的朋友可真多，森林里有一只小白兔，它也有许多的好朋友，他的好朋友都有谁呢？他们之间有发生着怎样的故事呢？你们想知道吗？那就让我们一起去看一看吧！

故事我们就先听到这儿，小毛驴驮的盐和糖哪儿去了呢？这就是我们这节课要研究的问题。（板书课题）这节课就让我们一起来帮助他俩寻找糖和盐。

一场大雨过后，小毛驴驮的盐袋和糖袋变轻了，而小马的沙袋却没有变轻，

谁来猜一猜这是为什么？——找生答。

大家猜的到底对不对呢？我们现在还不能确定，那该怎么办？老师告诉大家，最好的办法就是动手做实验，只有亲自动手试一试，才能找到正确的答案。

（二）、观察并比较盐、红糖、沙子在水中的变化

怎样做实验呢？同学们看大屏幕（出示实验步骤）

老师先来给大家示范一下，在老师做的时候同学们要认真看，大家评一评，比一比，看谁看得最认真，等老师做完实验后有问题要问大家，答对的同学有奖励。（教师边做实验边说操作步骤和注意事项）老师发现刚才同学们看的都很认真，这回你们知道这个实验怎么做了吗？刚才老师在做实验的时候说过，做实验的时候我们应该注意些什么？生答——老师还得给大家提个醒。（师出示操作提示）

接下来，同学们就仿照刚才老师做实验的方法，根据老师给的提示进行实验。

——生汇报。实验的最后一步是让这三杯水静置三分钟，那我们就三分钟后再来观察。

就在小毛驴和小马焦急的寻找糖和盐的时候， 一头老水牛走了过来，它的背上驮着一袋面，同学们猜一猜，老水牛的面粉被雨水淋过后会怎样呢？——找生答

（三）、观察面粉在水中的变化

为了得到正确的答案我们还是要做实验，看来同学们已经掌握了科学方法。

1、观察放入时面粉的情况（画在活动手册上）