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苏教2017课标版《6盐和糖哪儿去了》优质课教案下载
趣,激发进一步探究溶解问题的兴趣。重点观察并描述物质在水中的溶解和不溶解现象。难点能通过过滤的方法发展对溶解特征的认识。
流
程
设
计
流
程
设
计一、情境导入
1、播放毛驴过河的动画片段,引导学生思考驴子背的盐和糖哪儿去了,并出示课题。观看动画,聚焦“溶解”这一话题。
二、观察并比较盐、红糖、沙子在水中的变化
出示盐、红糖、沙子三种物质,引导学生预测:把这三种物质放入水中,会产生什么变化。
组织学生观察三种物质是什么样的。
指导学生把三种物质分别放入水中,观察。
指导学生充分搅拌三个杯子里的混合物,观察。
指导学生将三个杯子里的物质静置3分钟,观察。
请学生汇报观察到的现象。
引导学生思考,盐和糖是否还在水中。
小结:糖和盐能溶解在水中,沙子不能溶解在水中。
预测盐、红糖、沙子三种物质在水中的变化。
观察并描述三种物质。
观察并记录刚放入物质、充分搅拌后、静置3分钟后3个杯子中的现象。
汇报观察到的现象
通过观察颜色和尝味道的方法,发现盐和糖还在水中。
三、观察并比较盐和面粉在水中的变化