一年级下册（2017年12月第1版）《6盐和糖哪儿去了》优质课教案下载

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3.?能通过过滤的方法发展对溶解特征的认识。

4.?意识到溶解在人们生活中的广泛性和重要性，体验研究溶解现象的乐

趣,激发进一步探究溶解问题的兴趣。

教学重点：

观察并描述物质在水中的溶解和不溶解现象。

教学难点：

能通过过滤的方法发展对溶解特征的认识。

教学准备：

教师准备：盐水1杯，红糖水1杯，搅拌棒1根，油少量，沉淀后的面粉水1杯，课件。

学生准备：实验一：盐、红糖、沙子各1份，水3杯，搅拌棒3根，学习单1份。

实验二：面粉2份，水2杯，搅拌棒2根

实验三：加了面粉的水1杯，盐水1杯，搅拌棒2根，过滤装置2个（杯子上固定一块深色的棉布或滤纸）。

课时安排：

1课时

教学过程设计

一、情境导入

1. 上课前，我们先来看一段小动画：播放毛驴过河的动画片段。在这个故事里，我们发现小毛驴背的糖和盐变轻了，那么糖和盐去哪里了？（学生讨论）

2. 引导学生理解“溶解”的含义。

二、观察并比较盐、红糖、沙子在水中的变化

1. 老师今天也带了些盐、红糖和沙子来，大家拿出来，看看这三种物体是什么样的？（学生汇报）

2. 大家观察的很仔细，如果我们把这三样物质分别放入水中，你们觉得分别会发生什么变化了？

3. 学生预测盐、红糖、沙子三种物质在水中的变化。

4. 等下我们把它们分别放入水中来研究研究。你能告诉老师分别是什么意思啊？

5. 学生将三种物质分别倒入水中并观察、记录。学生汇报。

6. 接下来我们一起来轻轻搅拌搅拌，科学上我们的搅拌是有方法的（教师演示）。学生搅拌并观察现象。学生汇报观察到的现象。