苏教2017课标版《6盐和糖哪儿去了》新课标优质课教案设计

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4. 意识到溶解在人们生活中的广泛性和重要性，体验研究溶解现象的乐

趣,激发进一步探究溶解问题的兴趣。

【教学重点】

观察并描述物质在水中的溶解和不溶解现象。

【教学难点】

能通过过滤的方法对溶解特征的认识。

【学情分析】

一年级学生在日常生活中已积累了大量关于水的经验，爱玩水，对水的变化很感兴趣。但只是单纯的玩，相关知识比较零散，也不能用准确的语言来描述关于水的变化。本课要通过观察和实验，引导学生进一步认识水的特征及溶解现象。一年级学生好动贪玩，没有一定的课堂规矩和实验操作规范，教师要做好实验的步骤安排，引导他们按步骤完成实验，体验探究的乐趣。

【教学准备】

师生演示材料：盐，红糖，沙子各少许，药匙3个，搅拌棒3根，水（可食用）1杯，课件。

学生分组材料：橘子粉，玉米面粉少许，，搅拌棒2根，等量水两杯，空杯两个（24组）

【教学过程】

一、情境导入

师： 上课前，我们先来看一段小动画：播放毛驴过河的动画片段。在这个故事里，我们发现小毛驴背的糖和盐变轻了，谁能帮小毛驴来解疑惑，糖和盐到底去哪里了？(板书课题)

生：化水里了......

［设计意图：通过有趣的动画，集中学生注意力，引入课题］

二、观察比较盐、糖、沙子在水中的变化

［演示实验一（师）］

师：大家说的对不对呢？我们来模拟实验，老师左手的杯子里装的是盐，右手的杯子里装的是水。大家仔细观察：看看盐没倒入水之前是什么样子的？（教师一手拿盐，一手拿水，走廊巡视。）仔细观察哦，谁要观察的仔细，第二个实验老师就让他给大家展示。学生观察。

师：那位同学能给大家说说，你刚刚观察到的盐是什么样子的？

生：白色，一粒一粒的......

师：好，我们现在把盐倒进水了，你观察到了什么？教师演示（倒入后再搅拌）

生：盐不见了/盐化了/盐消失了......（可能答案）

师：你还能看到原来的盐吗？

生：看不见了......（可能答案）