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一年级下册(2017年12月第1版)《6盐和糖哪儿去了》精品教案优质课下载
4. 意识到溶解在人们生活中的广泛性和重要性,体验研究溶解现象的乐
趣,激发进一步探究溶解问题的兴趣。
教学重点
观察并描述物质在水中的溶解和不溶解现象。
教学难点
能通过过滤的方法发展对溶解特征的认识。
教学准备
教师材料:尝味棒1根,盐水1杯(可食用),加了水的面粉1杯,搅拌棒1根,课件,
学生材料:分组材料一:盐、红糖、沙子各1份,水3杯,搅拌棒3根,学习单1份。
分组材料二:面粉1份,水1杯,搅拌棒1根,加了滤纸的杯子
教学过程
一、情境导入
1. 同学们喜欢看动画片吗?(师今天给大家带来了一段小动画想看吗?(在这个故事里,我们发现小毛驴背的糖和盐变轻了,那么糖和盐去哪里了?谁能说说?
2. 同学们有不同的说法,那这节课我们就一起探究盐和糖哪去了。(板书:盐和糖哪去了)
二、观察并比较盐、红糖、沙子在水中的变化
1.宋老师今天也带了些盐、红糖和沙子来,大家看看这三种东西是什么样的?(学生汇报)
2. 大家观察的很仔细,如果我们把这三样物质分别放入水中,你们觉得分别会发生什么变化了?什么是分别你知道吗?
3.对,那你们觉得放入水中后分别会发生什么变化呢?请同学们猜想一下。
4.同学们这是你们的猜想,在科学课上有猜想就要去验证。接下来就让我们以小组为单位动手操作观察盐、红糖、沙子放入水中的变化。
5.课件展示:实验名称:观察盐、红糖、沙子放入水中的变化
实验道具:盐、红糖、沙子、装有水的烧杯、小勺、搅拌棒
实验步骤:1.把盐、红糖、沙子分别放入水中。
2、用小棒轻轻搅拌后,观察水有什么变化。你还能看见它们吗?
3、画出盐、红糖、沙子在水中最后情况。
温馨提示:1、小组长负责要合理分工,团结协作,才能共同完成学习任务。