一年级下册（2017年12月第1版）《6盐和糖哪儿去了》精品优质课教案设计

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4. 意识到溶解在人们生活中的广泛性和重要性，体验研究溶解现象的乐

趣,激发进一步探究溶解问题的兴趣。

教学重点

观察并描述物质在水中的溶解和不溶解现象。

教学难点

能通过过滤的方法发展对溶解特征的认识。

教学准备

教师材料：尝味棒1根，盐水1杯（可食用），加了水的面粉1杯，搅拌棒1根，课件，

学生材料：分组材料一：盐、红糖、沙子各1份，水3杯，搅拌棒3根，学习单1份。

分组材料二：面粉1份，水1杯，搅拌棒1根，加了滤纸的杯子

教学过程

一、情境导入

1. 同学们喜欢看动画片吗？（师今天给大家带来了一段小动画想看吗？（在这个故事里，我们发现小毛驴背的糖和盐变轻了，那么糖和盐去哪里了？谁能说说？

2. 同学们有不同的说法，那这节课我们就一起探究盐和糖哪去了。（板书：盐和糖哪去了）

二、观察并比较盐、红糖、沙子在水中的变化

1.宋老师今天也带了些盐、红糖和沙子来，大家看看这三种东西是什么样的？（学生汇报）

2. 大家观察的很仔细，如果我们把这三样物质分别放入水中，你们觉得分别会发生什么变化了？什么是分别你知道吗？

3.对，那你们觉得放入水中后分别会发生什么变化呢？请同学们猜想一下。

4.同学们这是你们的猜想，在科学课上有猜想就要去验证。接下来就让我们以小组为单位动手操作观察盐、红糖、沙子放入水中的变化。

5.课件展示：实验名称：观察盐、红糖、沙子放入水中的变化

实验道具：盐、红糖、沙子、装有水的烧杯、小勺、搅拌棒

实验步骤：1.把盐、红糖、沙子分别放入水中。

2、用小棒轻轻搅拌后，观察水有什么变化。你还能看见它们吗？

3、画出盐、红糖、沙子在水中最后情况。

温馨提示：1、小组长负责要合理分工，团结协作，才能共同完成学习任务。