苏教2017课标版《6盐和糖哪儿去了》公开课教案下载

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新授

教学内容

苏教版小学一年级科学下册第二单元第6课《盐和糖哪儿去了》

教学目标

能观察并描述物质放进水里的溶解和不溶解现象。

2.?举例说明有些物质可以溶解在水中而有些物质很难溶解在水中。

3.?能通过过滤的方法发展对溶解特征的认识。?

4.?意识到溶解在人们生活中的广泛性和重要性，体验研究溶解现象的乐趣，激发进一步探究溶解问题的兴趣。

教学重点

观察并描述物质在水中的溶解和不溶解现象。

教学难点

能通过过滤的方法发展对溶解特征的认识。

教学内容

教学过程

一、情境导入

?师：同学们本节课开始之前我们一起来看一段视频，森林里啊有一头小毛驴，它啊遇到了一件令它想不明白的事情，热心又聪明的小朋友们，愿不愿意帮它解决心中的疑问呢？（生：愿意）让我们一起去看一看，小毛驴究竟遇到了什么样的难题呢？

播放视频

师：看完了视频，我们了解到，小毛驴遇到了什么样的麻烦呢？生：小毛驴身上背的东西变轻了，他不知道这是怎么回事。师：在这个故事里，小毛驴身上的重物变轻了，那么它身上的盐和红糖去哪儿了？（板书）生：溶解了。师：溶解是什么意思？生：融化了。师：生活中的融化我们在科学里称之为溶解。

二、观察并比较盐、红糖、沙子在水中的变化

师：今天，老师也带来了盐、红糖、沙子（出示）我们先来观察一下这三种物质分别是什么样的？1.生观察发言.2.师：那么如果把这三种物质分别放入水中，他们分别会有什么变化呢？生预测。（师板书画问号）3.师：现在我们即将验证我们的猜想，看看是不是刚才同学们想的那样。现在就请6人为一小组进行实验，记得将你观察到的现象画在实验报告单上。时间为5分钟，小组合作（生：轻声细语）?6.那个小组还愿意来说说你发现了什么？生上台汇报7.谁都和他们的实验结果一样？8.看来大家刚才都按照我们的实验步骤完成的非常认真，所以啊都探索到了实验的奥秘。我们现在来看刚才的猜测和我们实验后得出的结果完全一样吗？（擦黑板问号）过渡：刚才的实验告诉我们8.师小结：通过刚才的实验，同学们发现有些物体与水混合后不会化在水里，

我们还能看得见他，比如沙子。而有些物体呢就会溶解在水中看不见，比如盐和红糖。那么现在我们来说说到底什么是溶解？

观察并比较盐和面粉在水中的变化。

师：在前面的学习中，我们知道了溶解现象以及溶解的概念。那么现在又有一个新的物体了，大家看这是什么呀？（生：面粉）师：它是什么样的呢？（生：白色的，粉末状）师：猜一下面粉放入水中会不会溶解？生猜测。师实验.生观察发言.师：同学们现在知道了面粉不能溶解在水中，那么加了面粉的水和盐水有什么区别呢？生发言。师小结：我们看到，面粉沉淀在水底，水上略显浑浊，能看到悬浮的面粉颗粒。盐水里没有沉淀物，清澈透明。

师：我们不仅可以通过用肉眼直接观察的现象得知面粉不会溶解，还可以用一种新方法来判断面粉会不会溶解在水中。来一起和老师看看是什么好办法吧。（播放视频）师：通过实验你观察到了什么？

了解生活中的溶解于不溶解现象。