苏教2017课标版《6盐和糖哪儿去了》集体备课教案设计

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4、意识到溶解在人们生活中的广泛性和重要性,体验研究溶解现象的乐 趣 , 激发进一步探究溶解问题的兴趣。

(二)教学重点:

观察并描述物质在水中的溶解和不溶解现象。

(三)教学难点:

能通过过滤的方法发展对溶解特征的认识。

(四)教学准备:

分组材料一:盐、红糖、沙子各 1份,水 3杯,搅拌棒 3根,学习单 1份 分组材料二:面粉 2份,水 2杯,搅拌棒 2根

分组材料三:加了面粉的水 1杯, 盐水 1杯, 搅拌棒 2根, 过滤装置 2个 (一 次性杯子上固定一块深色的棉布或滤纸)

演示材料:尝味棒 1根,盐水 1杯(可食用),红糖水 1杯,搅拌棒 1根, 麻油少量,水 1杯,搅拌棒 1根,课件,板书

(五)教学过程

一、故事导入

1、教师讲故事《小马过河》，同学们，你们知道小马的盐和糖哪去了？

2、学生猜测。

二、观察比较盐、糖、米在水中的变化

1、复习水是什么样的？

2、小组内观察并描述盐、糖、米是什么样的？

3、教师提问：“如果我想知道它们在水中的样子，我该怎么办？”

学生交流：可以把它们放在水里。

4、教师提出问题：在把这些物质放进水里时，应注意些什么呢？

师生小结

教师演示：将红糖放入水中。

5、学生实验。

6、汇报盐、糖、米在水中的变化以及水的变化。

7、师生小结：像盐、糖这样放入水中后，均匀的分散在水中，看不见了就说它们溶解在水中了。

8、判断沙子、洗衣粉、面粉是否能溶解在水中。