一年级下册（2017年12月第1版）《6盐和糖哪儿去了》精品优质课教案设计

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4、意识到溶解在人们生活中的广泛性和重要性,体验研究溶解现象的乐趣,激发进一步探究溶解问题的兴趣。

(二)教学重点:观察并描述物质在水中的溶解和不溶解现象。

(三)教学难点:能通过过滤的方法发展对溶解特征的认识。

(四)教学准备:

分组材料一:盐、红糖、沙子各1份,水3杯,搅拌棒3根,学习单1份

分组材料二:面粉2份,水2杯,搅拌棒2根

分组材料三:加了面粉的水1杯,盐水1杯,搅拌棒2根,过滤装置1个(一次性杯子上固定一块深色的棉布

演示材料:尝味棒1根,盐水1杯(可食用),红糖水1杯,搅拌棒1根,麻油少量,水1杯,搅拌棒1根,课件,板书

一、情境导入

1、播放小兔洗盐的动画片段,引导

学生思考兔的盐和哪儿去了,并出示课题。

教师：静息。一组孩子动作迅速，得一颗星，三组孩子静息时非常的轻，我喜欢你们的动作，得一颗星。孩子们都静息得很好啦，我给你们每组一颗星。上课

教师：今天，老师给大家带来了一个故事，孩子们仔细听哦！

教师：孩子们，小兔子的盐哪去了？

生答：化了，师：化到哪去了？生：化水里了。多抽几个学生。师：这些都是大家的猜测，那真的是这样吗？今天我们一起来学习盐和糖哪去了（板书）

二、观察并比较盐、红糖、沙子在水中的变化

1、组织学生观察三种物质是什么样的

师：我们科学最讲求证据。让我们做实验来寻找答案吧！看，老师给你们带来了三个新朋友，他们有盐、糖、沙子。在观察物品时要注意，科学课上物品不能随便闻更不能随便尝哦，你们能做到吗

师：请小组长把这三个新朋友请出来，大家观察一下，他们谁是盐，谁是糖，谁是沙子，开始。

生：这个是盐这个是糖这个是沙子师：为什么你认为他是盐它是糖，它是沙子？

生：盐是白色的，糖是红色的，沙子里有好几种颜色组成的

师：你是根据颜色来判断的，看来你有一双亮眼睛

师：谁还可以根据其他来判断他们吗？

生：盐是一颗一颗的，糖是一块一块的，沙子里有小石头型的

师：你观察到了他们的形状，，会观察的孩子就是会学习的孩子。