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《 9加几》优质课教案下载
教学重点：初步掌握“凑十法”并能正确计算“9加几”的口算。
教学难点：理解“凑十法”的思维过程。
教学过程：
一、复习旧知：
师：今天，老师想带同学们去参观运动会，但是我们得去参加知识竞答游戏，闯关通过才能拿到进入运动场的门票，同学们有信心通过吗？
第一关：
复习2、4、5、7、8、9等数的组成。
第二关：
9+（ ）=10
9+1+1+=（ ）
第三关：
（10加几的加法）
10＋1 10＋3 10＋4
10＋7 10＋8 10＋9
师：刚才口算的这些题，你发现有什么共同的地方?
生：都是10加几的。
生：得数都是十几。
师：计算这些题，你为什么这么快?
生：都是10加几，就能很快算出得数是十几。
板书旧知：十加几得十几
师：看来同学们学得真不错，这么快就闯关成功拿到门票，那咱们出发去运动场吧！
二、创设情境，激趣学习新知
（一）观察主题图 ，收集信息。
说一说，你看到了什么？说一说，数一数。
学生先独立数，师指名汇报。