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人教2011课标版《 9加几》新课标教案优质课下载
在探索9加几的进位加法的过程中初步渗透转化为10加几的转化思想，培养动手操作能力，初步的提出问题、解决问题的能力。
体验数学与生活的联系，培养仔细观察的习惯
【教学重点】
渗透转化思想，应用“凑十法”，正确计算9加几的进位加法。
【教学难点】?
“凑十法”的思考过程
【教学关键】?
把9加几转化成10加几
【教学准备】?
教具：课件、
【教学过程】
一、创设情境，激趣启思
师：今天老师要带我们班去参观运动会，在出发之前请同学们想帮我解决一些问题
1． 复习2、4、5、8等数的组成
2、十加几的加法
10＋1?? 10＋2?? 10＋3?? 10＋4?? 10＋5?
10＋6?? 10＋7? ?l0＋8?? 10＋9
师：这些都是几加几的算式？?
师：小朋友们学得真不错，咱们出发吧
（二）自主参与，探索新知?
1、观察主题图?
师：我们来到运动会场的一角（P88新主题图），你看到了哪些？同学们都参加了哪些体育比赛项目？（比赛项目有：跳绳、跳远、跑步、踢毽子）
2．试着说说想法
学校为我们的运动员准备了一些饮料呢！纸箱里装了几盒？散的有几盒？你知道共有几盒饮料吗？（指名回答，板书算式。）?
师：你是怎样算一共有几盒的？（指几名学生发表看法）