一年级上册《 9加几》精品优质课教案设计

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3．体验数学与生活的联系，培养仔细观察的习惯。

教材分析：

1、让学生了解9加法的算理，经历9加几假发的计算研究过程。

2、使学生能正确的计算9加几的进位加法，并选择自己喜欢的算法进行计算。在探究过程中培养学生提取有效信息并对其进行分析、综合的能力。

3、让学生感受到数学来源于生活有服务于生活。

4、在发现加法算式规律的过程中培养学生的有序思维。

学情分析：

10以内加减法和10加几学生已经熟练掌握，对于9加几学生可通过讨论、操作、总结出适合自己的方法，而凑十法这种思想及具体的方法，可能有一定的难度，应作为重点。教学时要从学生已有的知识和经验出发，了解学生，帮助学生总结、掌握知识。

?【教学重点】

渗透转化思想，应用“凑十法”，正确计算9加几的进位加法。

?【教学难点】

“凑十法”的思考过程。

?【教学关键】

?把9加几转化成10加几。

?【教学准备】

?教具：课件、小棒。

?学具：小棒20根、圆片20个。

?【教学过程】

?一、创设情境，激趣启思

?师：今天，吴老师想带一（3）班的小朋友去参观运动会，在出发之前让我先来玩一个闯关游戏。。

?1．碰球游戏

?2、闯关游戏

第一关：填空

9＋1=(10) 9+1+1=（11）

第二关：计算