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五年级下册（2015年1月第2版）《信息窗一（真分数、假分数和带分数）》精品教案优质课下载
3、提高学生自主探索、合作交流的能力。
教学重、难点：理解、掌握真分数和假分数的意义及其特征。
教具准备：多媒体课件
教学时间：一课时
教学过程：
复习引入
前两节课我们学习了分数的意义和分数与除法，这两节课研究的是什么数？（预设分数）这节课我们继续来研究分数。
板课题：真分数和假分数
打开 课本53页例1，看小精灵为我们提出了什么问题？齐读问题。仔细观察，说一说下图中把什么 看作是单位“1”？在书上涂色表示出下面的分数，结合小聪聪提出的问题，说一说你是怎么涂的？
汇报：把一个圆看作单位“1”
a、的分数单位是，有1个这样的单位，涂这样的1份就是。
b、的分数单位是，有3个这样的单位，涂这样的3份就是。
c、的分数单位是，有5个这样的单位，涂这样的5份就是。
②仔细观察这些分数，比较每个分数的分子和分母的大小，你发现了什么？
学生指出：a、、、的分子都比分母小。
b、这些分数都比1小。（说明理由：是部分与整体的关系）
③揭示真分数的意义，并板书：
分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于1。
④你能举几个真分数的例子吗？
每个学生写2个，写在练习本上，汇报，余者判断，说明判断的理由。
2、老师也想举几个例子，你们来判断是不是真分数？理由是？
板： ，
那这样的分数是什么分数呢？现在请你自学53页例2，学了之后你就明白了.
自学提示：把一个圆看作单位“1”
1、4个 是几分之几？涂色表示出这个分数，说一说你是怎样涂的？