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五年级下册（2015年1月第2版）《信息窗一（真分数、假分数和带分数）》新课标教案优质课下载
难点：真分数和假分数的特征。环节
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知
识
链
接一、口算下面各题。
5.74÷10= 4.2÷0.07= 0.16×4=
0.4÷0.8= 1.2×5= 0.64÷2=
二、知识铺垫
（1）3个? 是（ ?） 是（ ）个?? ?是5个（? ）?
是7个（? ） 4个 是 （ ）个 是?? ?
（2）说出下列各分数的分数单位，包含几个这样的分数单位。
EMBED Equation.3 EMBED Equation.3 EMBED Equation.3 EMBED Equation.3 EMBED Equation.3 EMBED Equation.3 课前完成课 上
交流、展示。1.探究活动一：
（1）填一填：用分数表示图中的阴影部分。
（2）说一说：每个分数表示的意义。
（3）比一比：上面三个分数的分子与分母的大小？这些分数比1大还是比1小？并说明理由。
（4）小结：像 EMBED Equation.3 、 EMBED Equation.3 、 EMBED Equation.3 这样的分数都叫做真分数。你能再举几个真分数吗？自
主
学
习
合
作
探
究我的发现：（ ）叫做真分数。真分数（ ）1。