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冀教2011课标版《解决租船问题》集体备课教案优质课下载
(4分钟) 独立完成
1.水果超市购进33个香瓜,每4个装一盒销售,一共可以装几盒?还剩多少个?
33÷4=8(盒)……1(个)
答:一共可以装8盒,还剩1个。
2.有45人坐车旅游,每辆车只能坐6人,至少需要几辆车?
45÷6=7(辆)……3(人)
7+1=8(辆)
答:至少需要8辆车。
3.有27个西瓜,每筐最多可以装8个,至少需要多少筐?
27÷8=3(筐)……3(个)
3+1=4(筐)
答:至少需要4筐。二、自主学习,探究新知。(15分钟)教学例5。
1.课件出示例5,组织学生读题,并说说你知道了什么?
2.小组讨论交流解答的方法。
3.体会余数在生活中的应用。
(1)引导学生讨论、辨析,体会“进一法”。
a.有的同学认为至少需要5条船,还有的同学认为至少需要6条船,你觉得呢?
b.余下的2人是关键,应该怎样安排他们?
(2)结果检验,梳理强化。
归纳总结:在解决租船、租车、装载等问题时,计算后如果有余数,最后的结果应用商加1。1.读题,全班交流获取的信息。
①知道了有22个学生划船,每条船最多坐4人,求至少要租多少条船。
②“最多坐4人”的意思是每条船坐的人数不能超过4人。
③“至少”的意思是最少。
2.小组派代表交流:22÷4=5(条)……2(人)
3.组织学生交流、讨论,然后集体反馈。