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师梦圆小学数学教材同步冀教版二年级下册解决租船问题下载详情
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冀教2011课标版《解决租船问题》公开课教案优质课下载

 2·在解决问题的过程中学习表达解决问题的思考过程。

 3·通过合理解决实际问题,体验成功的喜悦。

三·教学重难点

 重点:灵活应用有余数除法解决实际问题。

 难点:使学生学会表达解决问题的思考过程。

四·教学设计

复习旧知

22个草莓平均放在盘子里,每个盘子放8个,需要几个盘子?还剩几个?

学生独自解答

提问:如果我们要把草莓都放在盘子里需要几个盘子?

生:再多一个,因为剩下的再放一个盘子。

同学们去公园划过船吗?其实在划船的时候也有好多数学问题,今天我们就一起在租船问题中学习数学知识吧。

合作探究,解决问题

师:请同学们观看情境图,说说你从图中得到那些数学信息?

学生汇报

提问:“限乘4人”是什么意思?

生:最多坐4人

1·18名同学去划船,至少需要租几条船?

师:了解了这些信息后,老师在安排同学们坐船时遇到了两个问题,下面我们来解决一下第一个“18名同学去划船,至少需要租几条船?”自己想一想,和同桌交流一下。

汇报:18÷4=4(条)……2(人)

算式得出4条,是不是应该租4条船呢?

生:不是,还剩的2人也要坐船。

提问:那么应该租几条船呢?

生: 4+1=5(条)

思考:这5条船怎样分配乘船的人数呢?

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