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师梦圆小学数学教材同步冀教版二年级下册解决租船问题下载详情
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《解决租船问题》最新教案优质课下载

经历小组合作学习、讨论、解决问题和交流的过程,能够灵活运用所学知识,解决生活中的简单问题。

2、过程与方法:

通过与同伴合作交流,自主探究来解决问题。

3、情感、态度和价值观:

在与同伴的合作学习中获得成功的体验,感受数学与日常生活的密切联系。

教学准备:教材情境图。

学习方式:小组合作交流,互相提问。

教学过程:

一、情境创设

师:有一天,18名同学去公园划船,瞧,他们到了。(出示教学情境图)仔细看图,你发现了什么?仔细观察,大胆的说.

学生仔细看图,说出自己的发现。把有数字的那两句话多读几遍。

【设计意图】让学生重点了解:每条船限乘4人,每条船每小时4元。为下边的学习打下基础。

二、合作交流

1、生活融入数学。

师:这18名同学们要去划船了,大家想一想,他们要先解决什么问题才能顺利的上船呢?

同桌迅速的交流一下想法。

(他们要去付钱、租船、……)

【设计意图】把数学知识与学生的生活实际联系起来,使学生学会解决生活中的实际问题。

2、解决问题1。

师:你们真聪明,他们要交了钱定好船,才能去划船。那我们大家就先来帮忙解决第一个问吧。

出示:18名同学去划船,至少要租几条船?(先让同学们重点理解“至少”的含义。)

小组讨论,出现疑惑可以请教老师。

小组讨论一下,说出自己的想法,讨论出结果:每条船坐4人,就看18里包含着几个4,就需要几条船。(教师巡视,及时纠正)

教师及时引导学生得出正确的结论。

汇报交流的结果:

教材