选修4化学反应原理《第三节盐类的水解》优质课教案设计

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三、教学目标

知识与技能:

1.知道盐的类型，能够判断某种盐属于哪种类型；

2.知道不同类型盐溶液的酸碱性；

3.理解盐溶液呈现酸碱性的原因。

过程与方法:

学生在教师引导下，认真观察，积极思考，获取新知。

情感态度与价值观:

对物质的相对性、多样性与统一性有初步认知。

四、重难点

重点：判断某种盐属于哪种类型；不同类型盐溶液的酸碱性；

难点：盐溶液呈现酸碱性的原因。

五、课前准备

PPT，Na2CO3溶液、酚酞指示剂。

（有条件的话可以准备NaHCO3、Na2SO4、 (NH4)2SO4等溶液，PH试纸，表面皿，玻璃棒，甲基橙或甲基红试剂）

六、教学过程

（一）知识回顾。

【师】同学们，上次课我们学习的是《水的电离》，我们知道：

【生】水呈中性，是因为H+的浓度与OH—的浓度相等（25℃时PH=7）；

酸呈酸性，是因为酸电离出H+，使溶液中的H+的浓度大于OH—的浓度（25℃时PH<7）；

碱呈碱性，是由于碱电离出OH—，使溶液中的OH—的浓度大于H+的浓度（25℃时PH>7）。

【师】请思考：盐溶液的酸碱性如何呢，是否一定是呈中性呢？

（二）盐的类型。

【师】要回答这个问题，首先我们从中和反应的角度来分析盐有哪些类型。

酸 + 碱 ＝ 盐 + 水 （中和反应）