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选修4化学反应原理《第三节盐类的水解》精品教案优质课下载
2、教学重难点
教学重点：盐类水解的本质
教学难点：盐类水解的本质，水解反应方程式的书写
3、教学目标
a、知识与技能
⑴掌握盐类水解的概念；以na2co3为例理解盐类水解的原理；了解弱酸酸根离子和弱碱阳离子的水解情况。
⑵理解盐类水解的特点和规律
b、过程与方法
⑴分组讨论，进一步让学生掌握“提出问题-分析问题-理论解释-解决问题”的科学方法。
⑵通过问题探索，培养学生解决实际问题的能力。
c、情感态度与价值观
⑴通过“盐溶液不一定显中性”的教学，让学生知道全面看事物的辩证思想。
⑵培养学生实事求是、科学探索的精神。
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三、学法分析
1、学情分析：
由于学生连续学了两章全新的理论知识，这些知识没有元素化合物的知识形象，且难度也较大，这时学生心理上难免会产生一定的疲倦感和畏惧感。但高二的学生已经比较好地掌握了强、弱电解质、水的电离、弱电解质的电离平衡等知识。学生具备提出问题，分析问题和解决问题的能力，适合开展实验探究，讨论合作的学习方式
2、具体做法：
学生主动的动手去探究，提高实验能力。帮助学生在探究中发现问题、提出问题、分析问题，增强问题意识，引导学生自己对实验结果进行分析处理，探究实质，引导学生把知识应用与生活生产实际。
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三.教法分析
1、理论依据：
设计是依据新课标“更尊重学生多样化发展的需求;更贴近社会实际和学生的生活经验；更重视发展学生的创新精神和实践能力；更强调学习是一个主动建构知识、 发展能力、 形成正确的情感态度与价值观的过程”的要求设计的。
2、具体的教法设计：
a、创设能引导学生参与的情境，把演示实验变为学生实验，并让学生提出自己希望探究的问题，激发学生的学习积极性。