《第三节盐类的水解》新课标优质课教案设计

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与

技能使学生理解盐类水解的实质，能初步根据盐的组成判断盐溶液的酸碱性

了解盐类水解在工农业生产和日常生活中的应用

学会并掌握盐类水解的离子方程式。

过程

与

方法1．通过对本节课学习，启发学生善于思考大胆探究的习惯养成良好的学习习惯和方法。

2.学会将理论知识用于生活生产实际解决实际问题。情感

态度

价值观1，通过复习培养良好的科学态度，养成正确的学习方法。

2.坚持理论联系实际的科学态度，注重化学学科和生活的联系。重点 1.盐类水解的实质；

2.离子方程式书写

难点 盐类水解的本质。

盐类水解的规律。知

识

结

构

与

板

书

设

计1.___________________________________叫做盐类的水解。

2.NH4Cl等强酸弱碱盐，其中发生水解的离子为________，溶液显_____性；CH3COONa等强碱弱酸盐中，发生水解的离子_________，溶液显_____性。可总结为：谁____谁水解，谁____显谁性。

3.盐类水解的实质为盐中的__________与水中的_______发生了_________反应。

4.盐类水解规律；无弱不水解，谁强显谁性，两弱都水解，两强不水解。