《第三节盐类的水解》新课标优质课教案设计

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（1）能运用平衡理论分析弱电解质的电离平衡、盐类的水解平衡及其影响因；

（2）能运用盐类水解的规律判断盐溶液的酸碱性，会书写盐类水解的离子方程式；

（3）认识以下几种常见题型：

①单一溶液中粒子浓度的关系分析；

②混合溶液中粒子浓度的关系分析；

③同浓度不同种溶液中同种离子浓度的大小比较；

2、过程与方法

（1）能够发现和提出电解质溶液中离子浓度可能存在某种关系，学会透过现象看本质；

（2）能从微粒间相互作用这一微观本质的角度去理解盐溶液呈现酸碱性这一宏观现象；

3、情感态度与价值观

（1）能在思考分析过程中倾听他人意见，相互启发，体会合作交流的重要与快乐；

（2）激发学生学习化学的兴趣，培养学生正向思维、逆向思维、发散思维能力，培养学生的探究精神；

三、教学重点、难点:

重点：三种守恒关系的应用

难点：用不同的守恒思想建立电解质溶液中各种离子浓度的关系

四、设计思路

1、指导思想：以学生为主体，让学生自主地参与到知识的获得过程中，并给学生充分的表达自己想法的机会，以提高学生的分析实际问题的能力。

2、在教学内容的安排上：按照步步深入，从易到难，由简单到复杂的过程。

3、教学手段：根据本校高二学生的知识结构、心理特点和教学内容的实际需要，采取了讨论、点拨等教学方法，并结合多媒体进行教学。

五、教学准备

1、教师做好例题和变式训练题的选择

2、教师准备课后练习

3、做好多媒体课件

六、教学流程图

七、教学过程设计