岳麓书社2003课标版《第4课商鞅变法与秦的强盛》优质课教案设计

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【教学目标】

一、知识与能力：

1、了解商鞅变法的历史背景，掌握并理解商鞅变法的具体措施，认识其特点；

2、认识并深入理解商鞅变法的历史作用及其历史局限性，从而更为客观的评价商鞅变法及商鞅本人。

二、过程与方法：

采用谈话法，图片及文字材料、问题归纳法以及学生讨论等多种形式，并辅助多媒体教学，对商鞅变法的历史背景、具体措施、影响等进行深入分析，提高学生分析、理解和归纳历史问题的能力。

三、情感态度与价值观：

1、通过对商鞅变法及其影响的学习，使学生掌握判断改革成败的依据及因素分析的方法，并充分认识到改革的曲折性和改革家们的远见卓识、大无畏精神，从而坚定社会主义改革的信心。

2、通过合作探究，训练学科综合能力，进一步提高对历史学习的兴趣。

【教学重难点】

教学重点：商鞅变法的主要内容

教学难点：商鞅变法的历史作用及其历史局限性

【教学过程】

导入

复习导入：

1、春秋战国时期的时代特征是什么？具体表现为哪些方面？

2、回忆春秋战国时期的主要变法运动。

二、讲授新课

1、探究问题：商鞅为什么能在秦国推行变法？秦国当时推行变法有何必要性和可能性？

（1）展示材料：

材料一：

秦孝公元年，河山以东强国六……秦僻在雍州，不与中国诸侯之会盟，夷狄遇之。民众袭用戎狄习俗，“父子无别，同室而居”，贵族身亡，以人殉葬

——《史记·秦本记》

材料二：

求贤令：“……三晋攻夺我先君河西地。诸侯卑秦，丑莫大焉……宾客郡臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。 ”