选修一《第4课商鞅变法与秦的强盛》新课标优质课教案设计

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2、能力层面：本班学生综合能力较强，同时本人在平时教学中也注重对历史信息提炼、分析、比较和概括能力的培养，这样对于课中所设问题的解决会有帮助。

3、思想层面：本班学生总体较为活跃，学习态度比较认真，具有较强的责任心，这些有利于完成分组合作这一环节。

[教学目标]

1、知识与能力：

（1）了解商鞅变法的历史背景，掌握并理解商鞅变法的具体措施，认识其特点；

（2）认识并深入理解商鞅变法的历史作用及其历史局限性，从而更为客

观的评价商鞅变法及商鞅本人。

2、过程与方法：采用谈话法，材料、问题归纳法以及学生讨论等多种形式，并辅助多媒体教学，对商鞅变法的历史背景、具体措施、影响等进行深入分析，提高学生分析、理解和归纳历史问题的能力。

3、情感态度与价值观：

（1）通过对商鞅变法及其影响的学习，使学生认识到改革的曲折性和改革家们的远见卓识、大无畏精神，从而坚定社会主义改革的信心。

（2）通过分组合作探究，让学生体会自主学习的快乐，增强同学间的友谊，进一步提高对历史学习的兴趣。

[教学重点]

1、分析和理解商鞅变法的内容；

2、认识商鞅变法特点及历史影响。

[教学难点] 认识商鞅变法的历史作用和局限性，进一步认识商鞅变法成功的原因，从而认识改革的曲折性。

[教学准备] 课前将学生进行分组并布置预习、Powerpoint教学课件

[课型] 综合课

[课时安排] 3课时

[教学设计]

第一课时 预习篇

教学过程设 计 方 案预 计 结 果备 注预习分组完成任务通过指导学生预

习本课的内容，落

实书本的基础知

识，同时对学生的

分组活动进行指