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师梦圆初中生物教材同步人教版八年级下册第五节 生物的变异下载详情
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《第五节生物的变异》公开课教案优质课下载

(3)举例说出生物既受遗传物质控制,又受环境因素的影响。

2、过程与方法:

通过对生物变异的分析讨论,培养学生的思维能力、语言表达能力和信息处理能力。

情感态度与价值观:

通过学习“人类应用遗传和变异原理培育新品种”的相关内容,树立正确的生命价值观。

教学重难点

教学重点

举例说出引起可遗传变异和不可遗传变异的原因。

教学难点

遗传育种在生产生活上的应用。

教学过程

生物的变异

教学内容

教师活动

学生活动

一、复习导入及本节目标

前面我们已经学习了遗传和变异的相关定义,那么现在我们一起回顾一下。首先什么是遗传?常见的遗传现象有哪些?

什么是变异?常见的变异现象有哪些?

提到变异的现象,同学们能够想到的例子有许多,那么生物为什么会发生变异呢?也就是生物的性状为什么会改变呢?让我们一起来学习《生物的变异》这一节内容。

变异具有什么特点?

什么是可遗传变异和不可遗传变异?什么改变了?

引起变异的原因有哪些?

遗传育种的几种方法及原理?

学生回答:遗传指的是亲子代个体间的相似性。

遗传现象:孩子和父母一样是双眼皮等;