《第五节生物的变异》集体备课教案设计

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（3）举例说出遗传育种的几种方法，以及在生产中的应用。

2.能力目标：

（1）通过探究活动，训练学生在取样、测量、整理数据、画曲线图等方面的能力。

（2）初步体验调查生物变异的方法，以及运用所学知识解释调查结果的能力。

3.情感态度与价值观目标：

（1）通过探究活动，小组合作、讨论，初步养成严谨的实验态度，增强与他人合作交流的意识，体会通过科学探究得出结论的成就感。

（2）关注高科技给人类社会带来的影响。

（3）能用科学的态度和方法来解释生活现象。

二、教学重点：

1.对花生果实大小的变异的探究。

2.人类应用遗传变异原理培育新品种。

三、教学难点：

培养学生处理和分析数据的能力。

四、课前准备：

学生准备：各种测量长度的工具。

教师准备：1.大小两种花生的果实。2.将学生分成8-10人一组。3.EN5课件

五、教学过程：

教师活动教学内容学生活动引入由科幻片《X战警》中的变异人图片引入话题：生物变异的现象离我们很遥远吗？吸引展示课题和教学目的第五节 生物的变异

通过这节课的学习，同学们会解释由金鲫鱼能培育出不同品种的金鱼的原因和过程明确学习目标实验探究

实验探究实验探究一种变异现象：观察两种不同品种花生的图片。

看现象，提出问题： 2、作出假设

制定计划：

（1）材料：选用两个品种的花生果实， 随机 取样，数量 30粒 。

（2）测量：部位 果实长轴 。

（3）选择和设计适当的测量工具和测量方法。