1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题,请联系微信客服。
扫描下方二维码,添加微信客服
人教2011课标版《第五节生物的变异》最新教案优质课下载
生物的性状是由什么决定的? 变异----亲子代及子代个体间的差异
基因----控制生物的性状
二、新授导入
1、生物的变异导致 不同种类的生物千差万别
同种之间也存在各种各样的差异
2、观察ppt图片、了解一些变异现象。
3、说说你所知道或了解的变异的事例。
变异事例:1.如牛的后代中有白化病的个体。
2.紫茉莉中有黄色品种等,但个别枝头上花色不同。
3.玉米的糯与不糯。
说明:生物的变异现象在生物中是普遍存在的。
互动授课
(一)探究一种变异现象
(1)花生果实大小的变异
㈠提出问题
本组提出的问题:花生果实大小有变异吗?
㈡作出假设
本组作出的假设是:花生果实的个体大小存在变异。
㈢制定计划并实施
注意点:①随机取样,样品要有足够数量。
②选择适当的测量工具和方法,测果实长轴并以四舍五入的方式记录,毫米为单位。
( 利用表格统计测量结果并绘制成曲线图与柱形图。
测量的果实12345...30平均值大花生长轴长度(毫米)小花生长轴长度(毫米)㈣得出结论并进行交流
用语言描述两个品种花生果实在不同长度范围内的数量分布状况,你能得出什么结论?
计算并比较两个品种花生果实长度各自的平均值,你能得出什么结论?如何解释这种变异现象?