师梦圆 - 让备课更高效、教学更轻松!
网站地图
师梦圆
师梦圆初中生物教材同步人教版八年级下册第五节 生物的变异下载详情
  • 下载地址
  • 内容预览
下载说明

1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!

2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。

3、有任何下载问题,请联系微信客服。

扫描下方二维码,添加微信客服

师梦圆微信客服

内容预览

人教2011课标版《第五节生物的变异》最新教案优质课下载

生物的性状是由什么决定的? 变异----亲子代及子代个体间的差异

基因----控制生物的性状

二、新授导入

1、生物的变异导致 不同种类的生物千差万别

同种之间也存在各种各样的差异

2、观察ppt图片、了解一些变异现象。

3、说说你所知道或了解的变异的事例。

变异事例:1.如牛的后代中有白化病的个体。

2.紫茉莉中有黄色品种等,但个别枝头上花色不同。

3.玉米的糯与不糯。

说明:生物的变异现象在生物中是普遍存在的。

互动授课

(一)探究一种变异现象

(1)花生果实大小的变异

㈠提出问题

本组提出的问题:花生果实大小有变异吗?

㈡作出假设

本组作出的假设是:花生果实的个体大小存在变异。

㈢制定计划并实施

注意点:①随机取样,样品要有足够数量。

②选择适当的测量工具和方法,测果实长轴并以四舍五入的方式记录,毫米为单位。

( 利用表格统计测量结果并绘制成曲线图与柱形图。

测量的果实12345...30平均值大花生长轴长度(毫米)小花生长轴长度(毫米)㈣得出结论并进行交流

用语言描述两个品种花生果实在不同长度范围内的数量分布状况,你能得出什么结论?

计算并比较两个品种花生果实长度各自的平均值,你能得出什么结论?如何解释这种变异现象?