1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
北师大2003课标版《3.2等比数列的前n项和》新课标教案优质课下载
学生学习了等比数列的概念，对等比数列有了初步认识，等比数列的通项公式及性质已经熟练掌握，具备了学习等比数列前n项和的前提条件。
三、教学目标
1.知识与技能
（1）理解并掌握等比数列前n项和公式 的推导过程、公式的特点;
（2）掌握并理解“错位相减法”的解题思想；
（3）能应用公式解决与之有关的简单问题；
二、过程与方法
（1）通过启发、引导、分析、类比、归纳，培养学生解决问题的能力；
（2）从探求公式的过程，培养学生建模意识，提高探究问题的能力；
三、情感态度与价值观
（1）通过生活中有趣的实例，鼓励学生积极思考，激发学生对知识的探究精神和严肃认真的科学态度，培养学生的类比、归纳的能力；
（2）在探究活动中学会思考，学会解决问题的方法；
（3）通过对有关实际问题的解决，体现数学与实际生活的密切联系，激发学生学习的兴趣.
教学重点
掌握等比数列的前n项和公式，能用等比数列的前n项和公式解决相关问题。
教学难点
错位相减法以及分类讨论的思想方法的掌握。
教学方法
以多媒体辅助教学，引导学生分析求解，师生合作，师生互动。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图一、创设情境问题提出：小老板李总资金短缺，想去找大老板张总贷款，原以为张总不愿意，哪知张总一口答应了下来,但提出了如下条件：在30天中，张总第一天给李总1万元,第二天给李总人2万元,以后每天所的钱数都比上一天多1万;但还钱第一天,李总还1分钱,第二天还2分钱,以后每天所还的钱数都是上一天的两倍,30天后互不相欠.李总听后觉得挺划算,本想定下来,但又想到此张总是吝啬出了名的,怕上当受骗,所以很为难。”请在座的同学思考讨论一下,李总能否向张总贷款?分析问题
30天后李总贷款数钱数及还款钱数如何计算（可先列式不计算）
贷款钱数：
T30=1+2+3+…+30
还款钱数：