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八年级上册（2013年7月第2版）《三、噪声与环保》最新教案优质课下载
教材重难点
1、让学生通过实验，了解乐音和噪音
2、通过实验让学生了解声音的传播途径，真空不能传声（重点）
3、设计探究实验（难点），指导学生分析实验现象，总结结论
教学过程
（一）导入新课：
看短片，找出乐音和噪音
（二）新课教学
1、噪音的产生
演示实验
（1）敲击音叉——音叉振动发声，用手捏住音叉，声音立即停止
（2）敲击音叉——音叉将靠近的乒乓球弹起
（3）敲击鼓面——放在鼓面上的豆子被弹起
结论：一切发声体都在振动，振动停止，声音消失，振动有规律，发出乐音，振动无规律，发出噪音。
2、乐音和噪音的区别
（1）从物理学角度
（2）从环境保护角度
3.噪声的来源
通过阅读，结合现实生活回答问题
(1)噪声的来源有哪些？
(2)我们是否可以将他们分类？
工业噪声 交通噪声 社会生活噪声
4.噪声的等级和危害
a.等级：
0dB 人刚能听到的最弱的声音