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八年级上册（2013年7月第2版）《三、噪声与环保》最新PPT课件优质课下载
（频率越高，音调越高）
：表示声音的大小
（振幅越大，距声源越近，响 度越大）
（音品、音质）
音调
响度
音色：
开动脑筋
思考---“轻声细语”和“引吭高歌”指的是乐音的什么？既然，声音有大小，那么，声音太大会怎么样？
学习目标
1.知道什么是物理角度讲的噪声；什么是环境保护角度讲的噪声。
2.知道表示声音强弱的等级单位是什么。
3.掌握控制噪声的途径有哪些。
【体验】感受乐音和噪声?
事例1:(1)听一段优美的音乐;
(2)铁钉刮玻璃声音与惨叫声。
阅读课本89页分组讨论：
（1）事例1中,你喜欢哪一种声音?为什么?
（2）事例2中,哪一种歌声影响了其他同学?为什么?
（3）事例1与2中哪一个是噪声？从物理学角度和环境保护角度来看，分别属于哪一类？
事例2:(1)大家一起来唱一首歌;
(2)大家都在上自习,一个同学在旁边大声歌唱。
一、噪声及来源
1. 噪声的含义
（1）从物理角度来说：