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北师大2011课标版（闫金铎主编）《三、噪声与环保》新课标PPT课件优质课下载
学习目标
1、通过观看视频、看书、讨论知道噪声的概念和来源。
2、通过看书、了解噪声的等级和危害。
3、通过合作探究、看书知道控制噪声的办法，增强环保意识。
学习活动一：观看视频，观察音叉发声的波形图和玻璃互相摩擦发出声音的波形图，说说你观察到的现象。
物理学角度的噪声:发声体做无规则振动时发出的声音。
思考：发声体规则振动产生悦耳动听的声音一定就不是噪声呢？
环境保护角度上的噪声:凡是妨碍人们正常休息、工作和学习的声音，都属于噪声。
在你的生活环境中，还有哪些噪声的来源？
合作学习：以小组为单位，讨论交流你周围有哪些噪声？找到这些噪声的来源，记录在白纸上。
流程：小组交流---全班展示---评价补充
噪声的来源
交通噪声：引擎声、汽笛声、刹车声；
居民噪声：商店、集贸市场吆喝叫卖声等。
工业噪音：机器运转振动发声，机器切割、摩擦、锻造等发声、搅拌机、 打桩机、切割机等的声音；
学习活动二：自主学习教材P89页和90页小资料，回答问题。
1、声音的大小用 表示，单位是 ，符号是 。
2、较为理想环境的分贝数是是 ，为了保证工作和学习，声音不能超过 ，在 的环境中，双耳会完全失去听力。
3、用自己的语言说说噪声有哪些危害。
了解噪声有哪些危害
1、干扰休息和睡眠。
2、可以引起耳鸣、耳痛损伤听力。
3、使人心烦意乱、降低工作效率。
4、损害心血管，引发高血压、心脏病。
5、使神经系统功能紊乱、头痛、头晕、失 眠多梦、记忆力衰退、使人喜怒无常。