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《1.3.1柱体、锥体、台体的表面积与体积》最新教案优质课下载
在解决这些问题的过程中，首先要对学生已有的知识进行再认识，提炼出解决问题的一般的求解方法。在此基础上，通过类比获得解决新问题的思路，通过化归解决问题，深化对化归、类比等思想方法的应用，这也是学习后续内容时要用的基本方法。因此本节课起到承上启下重要作用。
三、教学目标
1．知识与技能
（1）了解柱体、锥体与台体的表面积公式；
（2）能运用公式求解柱体、锥体和台体的表面积；
（3）培养学生空间想象能力和思维能力。
2．过程与方法
让学生经历几何体的侧面展开过程，感知几何体的形状，培养转化与化归的能力.
3．情感、态度与价值观
通过学习，使学生感受多面体表面积的求解过程，激发学生探索创新的意识，增强学习的积极性。
四、教学重点、难点
重点：柱体、锥体、台体的表面积公式的推导与计算。
难点：用联系、类比的思想推导柱体、锥体、台体的表面积。
五、教学方法
学导式：学生分析交流与教师引导、讲授相结合。
六、教具准备
投影仪、几何画板、几何模型
七、教学导图
SHAPE ﹨ MERGEFORMAT
八、教学过程
（一）设置情景,引入课题
导入：随着我们国家不断的进步和发展，我们的城市正变得越来越漂亮。走在大街上，我们可以看到一栋栋高楼拔地而起。当一栋大楼主体完工时，我们要对大楼外墙进行粉刷，这时就要估计这个空间几何体的表面积，那么，如何计算空间几何体的表面积呢?这节课我们就来学习柱体锥体台体的表面积。
设计意图：通过实际问题引入本节课的课题，增加学生的学习兴趣。
（二）复习常见平面图形的面积计算公式
复习正方形、矩形、三角形、梯形、圆、扇形等常见平面图形的面积。