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人教2003课标版《2就业维权之道》最新教案优质课下载
1、了解劳动者的合法权利和义务。
2、评议雇主和雇员发生劳动争议的案例，说明劳动者依法维权的途径和程序。
3、提高运用法律手段解决劳动纠纷，维护自身合法权益的能力，增强依法维权意识。
三、教学重难点：
1、教学重点：劳动者的权利
2、教学难点：劳动者的维权途径
四、学情分析
对于本课的知识，学生并不陌生，在必修一《新时代的劳动者》一框就已经涉及到，但并没有对具体内容进行展开讲述，加之学生对这个话题接触较少，所以学生对该内容仍然存在一知半解的情况。另一方面，生活中侵犯劳动者权益的行为屡见不鲜，该课的学习对学生增强维权意识、提高维权能力是非常有重要的，所以，在教学中，应尽量联系生活，用生活中的例子让学生真正掌握劳动者应享有的权利，承担的相应义务，牢固树立权利意识和维权意识，掌握正确的维权方法，做到学以致用。
五、教学过程：
[教师活动]：同学们，今天我们是学生，是消费者，大学毕业后，我们都将走上自己的工作岗位，在工作中自己的合法权益难免会受到侵害，今天我们就一起来聊聊就业维权的话题。
针对同学们课前的预习,我把本节课总结为以下3个问题(多媒体展示):
1、劳动者就业维权维的是什么“权”?(是什么);
2、劳动者为什么要维权?(为什么);
3、劳动者怎样去维权?(怎么办)，这就是我们这节课要学习的内容。
探究活动一:小王的烦恼?(多媒体展示)
小王在一家鞋厂上班,上了四个月的班,未能如期领到工资,老板还用一部分没有卖出去的鞋子抵扣了一部分工资。另外,小王发现工厂里生产鞋子的机器往往会发出刺耳的声音,而且鞋子染料气味难闻,于是要求老板发放安全防护用品遭到拒绝。同时,有事请假也不同意,经常要求员工加班到深夜,鞋厂还通过发放部分福利作为缴纳员工保险金。
(1)老板的做法对吗?他侵犯了小王和其他员工的哪些合法权益?
(2)除了以上外,你知道劳动者依法享有的权利还有哪些?
[学生活动]：学生围绕探究活动一设计的问题展开探究，并进行成果展示。
[教师活动]：对学生成果展示进行点评。
探究活动二:小王的心酸? (多媒体展示)
为了自己的生存,赚取生活费,小王和员工们无奈的忍受着老板对他们血汗钱无情的剥削,承受各种苛刻的要求,小王于是去翻看了当时签订的劳动合同,发现鞋厂并没有按照合同的要求来执行,他心里的越发难受,但并没有采取什么行动,而做一只“沉默的羔羊”,一直饱受着这样的心酸。
(1)像小王一样的劳动者为什么会出现这样的心酸?
(2)为什么要依法维护劳动者的合法权益?
[学生活动]：学生围绕探究活动二设计的问题展开探究，并进行成果展示。