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八年级上册（2013年6月第1版）《构建知识体系》新课标PPT课件优质课下载
◆了解全等三角形的概念和性质，能够准确的辨认全等三角形中的对应元素．
◆探索三角形全等的判定方法，能利用三角形全等进行证明，掌握综合法证明
的格式．
◆了解角的平分线的性质，能利用三角形全等证明角的平分线的性质，会利用
用角的平分线的性质进行证明．
教学重难点：
◆重点：掌握三角形全等的判定方法；角平分线的性质定理及逆定理。
◆难点：能够利用三角形判定定理以及角平分的性质定理、逆定理解决实
际问题。
第十一章 全等三角形
一、教材分析
教材所处的地位和作用
◆初中数学人教版八年级上册第十一章。
二、教学策略
第十一章 全等三角形
1、观察法
2、探究法
3、讨论法
4、讲授法
第十一章 全等三角形
三、学情分析
这节课是在学生学习了“全等三角形”相关内容之后安排的一节课，学生已经具备了一定的推理能力，具备学习本节内容的认知条件，具备参与课堂探索活动的热情，因此,这节课通过观察不同条件下的全等三角形的问题解决方法和探究我省及不同地区的中考试题题型，来丰富学生的知识面，加厚学生的知识底蕴。
1、全等三角形的定义：
能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形 ，重合的点叫做对应顶点，重合的边叫做对应边，重合的角叫做对应角。
2、全等三角形性质：