《这是什么》精品优质课教案设计

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2、感受音乐所描绘的钟表的形象，能用简单的动作和乐器表演歌曲，培养学生的想象力和创造力。?

3、区分音的高低，长短。?

【教学重点】

能用轻松有弹性的声音演唱好歌曲并为歌曲进行创编。?

【教学难点】

唱准高低音、附点八分音符及八分休止符。?

【教学过程】?

组织教学、课前热身?

师生同跳律动操

二 、创设情境导入新课?

同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师带来了个谜语，请你来猜猜看！（会走没有腿，会说没有嘴，他会告诉我们，什么时候起，什么时候睡。）

设计意图：依据一年级学生年龄特点，借助热身舞蹈、谜语等手段快速引起学生的注意力，激起孩子们浓厚的学习兴趣。?

2、同学们真聪明，（师用课件揭晓谜底），你们用你们的智慧解开了谜语。为了奖励大家，老师想带你们去钟表乐园里看看！这里边有许多各式各样的钟表（课件展示），它们的声音可好听了，不信你们听！

3、谁能模仿一下钟表发出的声音是怎样的？(滴答滴答、当当当)?

4、声音有什么特点吗？（轻松有弹性、绵长有力）?

5、按要求有节奏的模仿钟表的声音

出示课件： 强 弱 强 弱

2/4 XX XX ｜ XX XX ｜

嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒

XO XO ｜ X- ｜

当 当 当? ?

设计意图:以模仿节奏的手段让学生们提前熟悉歌曲的前两句节奏。

同学们拍的可真好，在钟表乐园里把各种声音变成了一首好听的歌，同学们想不想听一听呀？（播放音乐范唱）

听力训练?

师：听完这首好听的歌，现在老师要来考考大家的听力。（放音频）?