人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《这是什么》优质课教案设计

人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《这是什么》教案优质课下载

教学目标：

1、引导学生用轻松有弹性的声音有感情的演唱歌曲。

2、感受音乐所描绘的钟表的形象，能用简单的动作和乐器表演歌曲，培养学生的想象力和创造力。

3、认识时间的宝贵和懂得珍惜时间，培养时间观念。

教学内容：学唱歌曲《这是什么》

教学重点：能用轻松有弹性的声音有感情的演唱歌曲，认识时间的宝贵。

教学难点：唱准附点八分音符及高音5 0 5 0 | 5 - |低音2 0 2 0 | 5 - |。

教学方法：谜语导入法，体态律动法，合作探究法，分组比较法，课件激趣法，听唱法。

教学用具：课件、打击乐、电钢琴、

教学过程：

教学过程

（一）、导入

同学们，你们喜欢猜谜吗？上课之前老师想让大家先猜个谜语，猜一猜《这是什么》？听好喽，这个谜语我是用唱的。这是什么呀？钟表 （引入课题，板书课题）

今天我们就来到了美丽的钟表王国，这里有各种样子的钟表，他们五颜六色、形态各异，都在滴答滴答的忙碌着，来告诉人们现在几点钟了，该干什么了。突然有一天，王国里来了一群小精灵，因为他们的到来，让这个王国所有的一切都静止了，钟表们也都停止转动了，让整个王国都变成了灰色，失去了原来的色彩，这是怎么了？赶快去问问小精灵怎么说。。。

教师讲故事，引导学生进入音乐情境。

（二）、新授歌曲

环节设计：想要钟表王国恢复原来的色彩必须解除三个音乐魔法。

一、音乐魔法之节奏

1、出示手表，划着节拍，用轻松有弹性的声音模仿可爱小手表的声音吧？

滴答滴答时间走了一圈了，我们的报时钟该报时了，它是怎样报的呢？（出示报时钟自由模仿）

2、出示报时钟，划着节拍，用强和连贯的声音模仿报时钟的声音。

同学们的模仿力真强，下面你能根据老师的故事情节配出好听的声音和动作吗？

讲述情景（时间一分一秒的过去了）生：滴答滴答，并做动作。

（不知不觉一个小时过去了）生：当当当，并做动作。

破解了第一个魔法咒语，通关！ 手表和报时钟都有了色彩。