《美术鉴赏》（2009年5月第2版）《第四课对客观世界的主观表达--走进意象艺术》优质课教案设计

《美术鉴赏》（2009年5月第2版）《第四课对客观世界的主观表达--走进意象艺术》教案优质课下载

（因为意象艺术在整个美术门类中占据着十分重要的地位，是进行美术鉴赏必须掌握的知识能够认识和辨析意象艺术基本上就达到了美术鉴赏的基本要求）

2、教学重点

使学生分清意象艺术与具象艺术的区别，并初步掌握分辨什么是意象艺术，主要要从意象艺术的艺术形象和艺术语言，以及艺术家的意图来辨析意象艺术的主要特征。

3、教学难点

如何解释清楚什么是意象艺术，如何理解意象艺术。

（因为任何艺术都存在艺术家的主观表达，而且有的意象艺术也可以是具象的，这样就很容易使学生混淆。因此，在教学过程中，就要强调意象艺术形象上的怪异性，以及艺术家对主观意念——感觉和意图的表达。）

二、教法设计

课件图片展示、讲授、练习

三、学法

鉴赏课本、观察、思维、想象

三、教学过程

我们之前请问同学们概挂美术作品的三种形式有那三种啊？具象，抽象，意象。对不对？

那么什么叫具象呢？就是一看到客观实实在在存在的东西对不对，就是你眼睛看到的真实的，就是客观存在的的对不对？这就是具象，抽象：它为什么叫抽象呢，抽象它有这样几个意思，就是从广泛的一些物象当中抽出一些它们共有的一些特质，把这些固有的特质和本质找到以后呢，然后画家艺术家通过这些固有的特质和本质融合到自己的画面当中去，那么意象是什么呢，既然具象是客观的，抽象是艺术家主观的东西，我把意象放在中间，对了，它既有具象的又有抽象的，也就是说它既包含客观又包含主观。这个就叫做意象。今天我们来学习，走进意象。

1、导入：播放毕加索作品《牛》的创作过程视频，毕加索的牛之所以有如此“怪异”的形象，正是由于画家强调表达自己主观意识的结果。

从是表面看是形象由写实到意象的转化。

实际上是个人创作意识由写实转化为抒发个性意识的心路历程。是对客观世界的主观表达的结果。毕加索的牛这所以如此“怪异”正是由于画家强调表达自己主观意识的结果。

所以美术作品并非完全是对客观现实的“如实” 再现，除此之外，它还可以表达艺术家的主观世界，这一点在具象艺术中也有表现，但在意象艺术中艺术表现的主观性更为突出，并已成为艺术家关注的重点。

教师活动：（1）展示作品《蒙娜丽莎》和《马蒂斯夫人像》

（2）提出问题：找出这两幅作品的不同之处，请同学们分组讨论。

学生活动：（1）讨论（2）回答

师生总结：这是两件肖像名作，但表现形式却迥然不同，《蒙娜丽莎》用笔细腻、描绘真实具体、形象逼真自然；而《马蒂斯夫人像》则是用笔粗放、用色大胆泼辣、表现对象特别、不符合一般常人的理解。

这说明，《马蒂斯夫人像》是画家马蒂斯为了表达自己的某种观点、看法而故意采取的一种表现方式。由此我们可以看出，意象艺术中艺术表现的主观性更为突出。而《马蒂斯夫人像》充分反映了马蒂斯野兽主义画风的特点。画面色彩极其浓重和强烈，而绝非客观的真实的模仿 曾经有一位妇女问法国野兽派画家马蒂斯：“难道我们女人都是像你画的那个样子吗？”这为女士说这话是什么意思呢？就是说马蒂斯画的很丑，就是说马蒂斯画的不是很好对不对，然后马蒂斯怎么说啊？马蒂斯回答说：“夫人，那不是一位女士，那是一幅画”，那么他为什么说不是画那个人而是画的那幅画呢？，对他说的这句话大家有什么样的理解？他画画的本质是什么？画画并不是

你看到什么就把它照搬到你的画面上来，这样的画就太机械，我们要把自己对客观物体的感受把它表现到自己的画面上来。这样才能算一个很好的作品。，

这个故事告诉我们:艺术品并非完全是对客观世界的真实再现，有的是表现艺术家的主观世界，这里面有艺术家对世界的看法，认识，和追求。

2、什么是意象艺术。PPT