人美2003课标版《第四课对客观世界的主观表达--走进意象艺术》精品优质课教案设计

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意象艺术定义。

如何理解意象艺术，这也是本节课的教学重难点。

运用美术鉴赏的方法鉴赏美术作品。

教法

课件图片展示、讲授、练习

学法

鉴赏课本、观察、思维、想象

五、教学过程：

（一）、图片导入新课

达芬奇的油画《蒙娜丽莎》

马蒂斯的油画《马蒂斯夫人像》

找出这两幅作品的不同之处，请同学们分组讨论。

这是两件肖像名作，但表现形式却迥然不同，《蒙娜丽莎》用笔细腻、描绘真实具体、形象逼真自然；而《马蒂斯夫人像》则是用笔粗放、用色大胆泼辣、表现对象特别、不符合一般常人的理解。可想而知马蒂斯夫人也绝对不会这幅作品中的样子，这只是画家马蒂斯为了表达自己的某种观点、看法而故意采取的一种表现方式。由此我们可以看出，意象艺术中艺术表现的主观性更为突出。

（二）、那什么是意象艺术呢？介绍马蒂斯属于野兽派画家。所以——意象艺术主要是艺术家对现实的的感觉以及他们的个人情感、念和意识的表现密切相关。因此，艺术家的感觉和所要表达的意图越独特、强烈，所产生的艺术形象就可能越怪异。

（三）、那我们又应该如何理解意象艺术呢？（板书：如何理解意象艺术）

1、请同学们一道欣赏委拉斯凯兹的《教皇英诺森十世》和培根的《被牛肉片包围的肖像》这两幅美术作品。并分析这两幅作品的不同之处。提示：我们从《教皇英诺森十世》中我们能比较清楚的感觉到对象的性格特点，在培根《被牛肉片包围的肖像》中感受到的是一种紧张和惶恐的气氛，

2、接下来我们在欣赏下朱耷的《鹌鹑图》并请同学们分析下画面中鹌鹑的眼睛有什么特点？现实中会出现吗？两只鹌鹑的眼睛向着不同是盯视着，?是一种仇视的眼神。现实中就不会出现这样的情

况。

这是艺术家赋予了鹌鹑人类的情感所以我们要从两个角度去理解意象艺术：一个是艺术家按照“我”感觉的样子来表现世界，一个是艺术家按照“我”想表现的样子来表现世界。

（四）、欣赏作品，课堂小结