识字加油站+我的发现教学设计专题为您精心整理了85份《识字加油站+我的发现》教学设计供您下载使用，《识字加油站+我的发现》出自小学语文人教统编版(部编版)一年级下册，希望对您的教学有帮助。
《语文园地五》教学设计共1课时【教学内容】《语文园地五》【教学目标】情感态度与价值观：让学生了解形声字构字规律的同时，感受字族文的有趣。知识与技能：1.运用学过的形声字 [下载地址]
趣味识字 快乐创想【教材简析】语文园地五安排了5个板块的内容，识字加油站是第一个板块，由一首儿歌、两幅插图、一个生字条组成。儿歌以字族文形式呈现，每两排为一句，共三句，结 [下载地址]
《画风》教学设计第一课时教学目标：1、有主动识字的愿望，能认识生字“宋、涛、陈、丹、赵、艺、显”等7字，正确书写“丹、乌”等12字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文。重点 [下载地址]
《语文园地五》教学设计设计意图：本节课主要是学习形声字的组合规律，根据教材特点与学生的年龄特点，创设情境，融于教学。利用多媒体课件创设情境，引导学生观察比较，自主感悟识字的 [下载地址]
《语文园地五》教学设计第一课时（识字加油站+我的发现）教学目标：1、在诵读儿歌的过程中，准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。（重点）2、在看部首识字的过程中，发现生 [下载地址]
《语文园地五》教学设计?? ?? 第一课时?教学目标：1、在诵读儿歌的过程中，识记“饱、泡、跑、抱、袍、炮”形声字。（重点）2、在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思 [下载地址]
语文园地五（第一课时）教学目标：1、 正确流利地朗读儿歌，认识8个汉字，进一步体会形声字的构字特点。2、通过观察和比较，发现汉字偏旁与字义之间的联系，提高归类识字的能力。3.辨析两 [下载地址]
小学语文教学设计课题语文园地五 第一课时教学目标1、在朗读儿歌的过程中，准确识记“饭、能、饱、泡、茶、轻、鞭、炮”等字。2、在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意 [下载地址]
语文园地五教学设计教学目标1．在诵读儿歌的过程中，准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。(重点)2．在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切联系。(难点)3． [下载地址]
《语文园地五》第一课时一、情境导入，识字加油站1．(多媒体出示喜羊羊图片)导言：我们的好朋友喜羊羊来了，它还给我们带来了礼物，想不想知道是什么？(课件出示“饭、水、足、手、衣、 [下载地址]
语文园地五教案教学目标在诵读儿歌的过程中，准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。(重点)在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切联系。(难点)教学过程 [下载地址]
语文园地五 教学设计教学目标1．在诵读儿歌的过程中，准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。2、在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切联系。教学重点在 [下载地址]
《语文园地五》教学设计教学目标：1、在诵读儿歌的过程中，准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。2、在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切联系。 教学 [下载地址]
《识字加油站+我的发现》教学设计教学目标：1．在诵读儿歌的过程中，准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。2．在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切联系。 [下载地址]
“识字加油站” 和“我的发现”教学设计教材分析：本单元为集中识字单元，前面的四篇课文识字形式丰富多样，特色鲜明，贴近学生生活，《语文园地五》的“识字加油站”进一步通过字族 [下载地址]
《语文园地五》教学设计教学目标1．在诵读儿歌的过程中，准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。(重点)2．在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切联系。(难 [下载地址]
识字加油站教学目标1．在诵读儿歌的过程中，准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。(重点)2．在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切联系。(难点)3.借助有趣 [下载地址]
《语文园地五》指导方案教学目标1．在诵读儿歌的过程中，准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。(重点)2．在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切联系。(难 [下载地址]
《小青蛙》教学设计教学目标:1．能正确认读4个生字，正确认读新词语，。2．能正确、通顺地朗读课文第一句。3．能辨析“睛、晴、清”等同音字、形近字，初步学会基本方法。教学重点：1．能正 [下载地址]
语文园地五（提前板书）教学目标：1、在诵读儿歌的过程中，准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。2、在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切联系。教学重点和 [下载地址]
语文园地五（第一课时）教学目标：1、在诵读儿歌的过程中，准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等生字。2、在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切联系。教学重难 [下载地址]
《语文园地五》“识字加油站”和“我的发现”教学设计一、教学目标正确、流利地朗读小儿歌，认识8个汉字，体会形声字的构字特点。通过观察和比较，发现汉字偏旁与字义之间的联系， [下载地址]
语文园地五教学目标1．在诵读儿歌的过程中，准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。(重点)2.在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切联系。(难点)课前准备1 [下载地址]
《语文园地五》教学设计?? ?? 第一课时?教学目标：1、在诵读儿歌的过程中，准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。2、在看部首识字的过程中，发现生字部首与 [下载地址]
语文园地五教案课 题语文园地五教学目标知识与技能：1、正确、流利地朗读小儿歌，认识6个汉字，体会形声字的构字特点。2、辨析两组同音字，能在具体的语境中正确使用同音字。过程 [下载地址]
教学目标 1．在诵读儿歌的过程中，准确识记"饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮"等字。(重点) 2．在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切联系。(难点) 课前准 [下载地址]
语文园地五 （识字加油站+我的发现）教学设计教学目标：正确、流利有感情地朗读小儿歌。认识8个汉字，进一步体会形声字的构字特点。通过观察和比较，发现汉字偏旁与字义之间的联系，提 [下载地址]
语文园地五识字加油站+我的发现——教学设计教学目标在诵读儿歌的过程中，准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等。在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切 [下载地址]
《语文园地五》教学设计? 教学目标?：1.?正确、流利地朗读小儿歌，认识8个汉字，体会形声字的构字特点。2.?通过观察和比较，发现汉字偏旁与字义之间的联系，提高归类识字的能力。教 [下载地址]
教学内容：《语文园地五》教学目标：1、知识与技能1）、熟读儿歌，认识“饭，能”等8个生字；（重点）2）、认读带有“口、扌、足”旁的汉字；（重点)3)、辨析汉字填空；4）、复习音序查字法；5）、积累歇 [下载地址]
动物儿歌教材品析这首儿歌根据几种小动物的生活特征，营造了有趣的自然画面，结构对称，读来朗朗上口，充满情趣。这里写的小动物都有虫字旁，便于引导学生观察，发现形声字的构字规律。 [下载地址]
语文园地五识字加油站初识形声字教学目标：1、引导学生多种形式朗读字族文，读正确、读流利、读出节奏。2、根据“字族文”认识“饭、能、茶、轻、鞭、炮”8个生字。3、联系句子 [下载地址]
《语文园地五》教学设计文本简析:语文园地五安排了五个板块的内容。“识字加油站”以字族文识字形式呈现, “饱、泡、跑、抱、袍、炮” 6个形声字,左边偏旁表意, 右边部件 [下载地址]
操场上一、定向诱导1.师：同学们，你们喜欢运动吗？我们一起到操场上来做运动吧！板书课题，齐读课题2.师：我们到操场活动要注意些什么呢？请看本节课的学习目标：3.师：学习目标明确了，让我们 [下载地址]
语文园地五：奇妙的汉字之旅教材分析：本课所学内容为一年级下册语文园地五中的“字词加油站”和“我的发现”。第五单元为识字单元，分别从动物、景物、体育活动、学生耳熟能详的 [下载地址]
《语文园地五》教学设计? 第一课时教学目标：1、借助图片和诵读儿歌，准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。2、在看部首识字的过程 [下载地址]
语文园地五（提前板书）教学设计第一课时教学目标：知识与技能目标:会认”饭 、能 、饱”等8个生字。初步了解形声字的构字规律,理解形声字的特点,并能举一反三。过程与方法目标: [下载地址]
语文园地五教学目标学习识记方法：换偏旁识字法、同偏旁归类识字法。学习同音字的特点。学习形声字并掌握特点。学习形近字并能区分运用。教学过程一、复习导入我们一起背一个 [下载地址]
语文园地五：教学目标1．在诵读儿歌的过程中，准确识记"饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮"等字。2．在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切联系。3．区别理解"青和清、在和再 [下载地址]
语文园地五教学目标：1.知识目标：认识、积累字词；发现不同字的特点，帮助记忆。正确区分形近字和形声字，并正确运用。2.能力目标：通过读、背积累歇后语。3.情感目标：激发学生主动识字 [下载地址]
《人之初》以文带文课教学设计【教学内容】“一主”教材:《人之初》。《你读我诵》:《三字经(二)》3.《新主题阅读》：《两只小狮子》【教学过程】 一、儿歌听赏环节“儿歌听 [下载地址]
语文园地五教案教学目标 1.正确、有节奏地朗读字族文，认识“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”8个字；初步了解形声字的构字规律。(重点) 2.正确朗读每一行生字，说说自 [下载地址]
《语文园地五》教学设计一、教学目标正确、流利地朗读小儿歌，认识8个汉字，体会形声字的构字特点。通过观察和比较，发现汉字偏旁与字义之间的联系，提高归类识字的能力。二、教学 [下载地址]
语文园地五第一课时一、情境导入，识字加油站1．(多媒体出示美羊羊图片)导言：今天，我们的好朋友美羊羊来了，它还给我们带来了几份小礼物，猜猜看会是什么？现在，美羊羊邀请坐的最好的几 [下载地址]
《语文园地五》教学设计第一课时教学目标：1、在诵读儿歌的过程中，准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。2、在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切联系 [下载地址]
语文园地五教学设计教学目标：准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切联系。教学重点：识记“饭、能、饱、茶、”等 [下载地址]
教学目标 1．在诵读儿歌的过程中，准确识记"饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮"等字。 2．在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切联系。教学重难点认识带有包、口、扌 [下载地址]
《语文园地五》——识字加油站+我的发现教学目标：知识与技能：在朗读字族文过程中，认识“饭、能、饱”等8个生字，初步了解形声字的构字规律。熟读3组同偏旁的形声字，了解形声字同 [下载地址]
语文园地五教学目标：1.知识目标：认识、积累字词；发现不同字的特点，帮助记忆。正确区分形近字和形声字，并正确运用。2.能力目标：通过读、背积累歇后语。3.情感目标：激发学生主动识字 [下载地址]
语文园地五——识字加油站+我的发现（教学设计）教材分析“识字加油站”此板块的教学重点是引导学生学会辨别形声字，教材通过儿歌的形式呈现六个形声字，引导学生在诵读儿歌时辨别 [下载地址]
语文园地五教学目标：通过朗读认识“饭，能，饱，茶”等8个生字认读带有“包、口、オ、足”旁的字。初步理解形声字，知道偏旁有表意作用。汉字辨析并填空。教学重难点：重点：认读带有“ [下载地址]
《语文园地五》教学设计教学目标：1.在诵读儿歌“包”部字族文的过程中， SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 准确识记8个生字。2.在看部首识字的过程中， SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 发 [下载地址]
《语文园地五》名师教案 教学目标： 1.在诵读儿歌“包”部字族文的过程中，准确识记8个生字。 2.在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切联系。 3.能在语 [下载地址]
《语文园地五》教学设计?教学目标?:1.?正确、流利地朗读小儿歌，认识8个汉字，体会形声字的构字特点。?2.?通过观察和比较，发现汉字偏旁与字义之间的联系，提高归类识字的能力。教 [下载地址]
语文园地五识字加油站 我的发现一、教学目标：（一）知识目标：根据识字加油站的儿歌朗读，能准确识记生字“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”。（二）能力目标：通过我的发现部分学习，找到 [下载地址]
语文综合实践“有趣的汉字”教学内容：我的发现——语文综合实践“有趣的汉字”。教学目标：知识与技能：让孩子熟悉并掌握一些有趣的汉字（甲骨文）。过程与方法：通过教师指导，培养孩子 [下载地址]
语文园地五教学目标：1.知识目标：认识、积累字词；发现不同字的特点，帮助记忆。正确区分形近字和形声字，并正确运用。2.能力目标：通过读、背积累歇后语。3.情感目标：激发学生主动识字 [下载地址]
语文园地五学习目标1.通过“识字加油站”，引导学生发现识字方法。2.通过“我的发现”，引导学生知道同一偏旁的字所表示的意义范围大致相同。3.激发学生主动积累的兴趣。学习重 [下载地址]
《语文园地五》教学设计?教材分析：语文园地五安排了五个板块的内容。“识字加油站”以字族文识字形式呈现，“饱、泡、跑、抱、袍、炮”6个形声字，左边偏旁表意，右边部件“包”表 [下载地址]
语文园地五教学目标1．在诵读儿歌的过程中，准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。（重点）2．在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切联系。(难点)课前准备制作 [下载地址]
《动物儿歌》教案设计设计说明：《语文课程标准》指出：低年级的识字教学要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。由此，依据文本特点，借助生动有趣的语言环境，以形声字教学为主 [下载地址]
语文园地五教学目标1．在诵读儿歌的过程中，准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。(重点)2．在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切联系。(难点)3.能辨析学 [下载地址]
语文园地五教学目标1．在诵读儿歌的过程中，准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。(重点)2．在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切联系。(难点)3．区别理解 [下载地址]
一、揭题导入今天我们学习“语文园地五”的内容。（板书：语文园地五）二、学和用。板块一：趣味识字有饭能吃饱，有水把茶泡。有足快快跑，有手轻轻抱。有衣穿长袍，有火放鞭炮。1.借助拼 [下载地址]
语文园地五教学设计教学目标1.学用字词句，认真读词语和儿歌，猜谜语识字。2.通过诵读歇后语，帮助小学生积累句子。教学重点积累歇后语，儿歌。教学难点学用字词句教学准备教学课件 [下载地址]
《识字加油站》教学设计内容解析：识字教学是小学低年级语文教学的重点、难点，也是阅读教学和作文教学的基础。识字能力是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点以具体形象 [下载地址]
语文园地五识字加油站+我的发现教学目标1．在诵读儿歌的过程中，准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。(重点)2．在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切联 [下载地址]
“语文园地五”教学设计 【课标要求】《语文课程标准》指出：识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，并注重教给学生识字的方法，力求识用结合，从而学会方法、学会学习。引 [下载地址]
《识字7 操场上》教案教学目标：认识双横线12个生字，认识田字格7个生字，认识火字旁。正确、流利、有节奏地朗读两行词串。归类认识提手旁和足字旁的字，了解形声字的形旁往往表示 [下载地址]
《语文园地五 识字加油站》教学设计【教材简析】语文园地五安排了5个板块的内容，识字加油站是第一个板块，由一首儿歌、两幅插图、一个生字条组成。儿歌以字族文形式呈现，每两排 [下载地址]
语文园地五教学目标： 1.知识目标：认识、积累字词;发现不同字的特点，帮助记忆。 正确区分形近字和形声字，并正确运用。 2.能力目标：通过读、背积累歇后语。 3.情 [下载地址]
课题 语文园地五教学目标读字族文，认识“饭、能、饱”等8个生字，进一步了解形声字的构字规律。熟读3组同偏旁的形声字，了解形声字同一偏旁往往表示同一内容。核心素养培育思 [下载地址]
《语文园地五》教案设计 教学目标 1．在诵读儿歌的过程中，准确识记"饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮"等字。(重点) 2．在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切 [下载地址]
《语文园地五》教学设计教学目标1．在诵读儿歌的过程中，准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。(重点)2．在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切联系。(难 [下载地址]
语文园地五教学设计教学目标1．在诵读儿歌的过程中，准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。(重点)2．在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切联系。(难点)课 [下载地址]
导学案课 题：语文园地五（第一课时）学习目标：1.认识“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮” 等8个生字。2.读准识字加油站里的字。一、导入新课，出示学习目标。（预时4分钟）二、识字加 [下载地址]
语文园地五教学设计学习目标：1、我会正确、有节奏地朗读儿歌，并准确认读“饭、能”等8个生字。（重点）?2、我会看部首识字，并说出生字部首与其意思的关系。（了解形声字的认字规律）（难 [下载地址]
语文园地五第一课时教学目标1．认识、积累字词；发现不同字的特点，帮助记忆。正确区分形近字和形声字，并正确运用。2．激发学生主动识字、词兴趣。教具准备：多媒体课件。教学过程：一、 [下载地址]
《语文园地五》 教学目标： 1.在诵读儿歌“包”部字族文的过程中，准确识记8个生字。 2.在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切联系。 3. [下载地址]
语文园地五《识字加油站》教学设计一、教学目标1.正确、流利地朗读字族文，认识“饭、能、茶、轻、鞭、饱、泡、炮”8个生字。2.引导学生运用多种识字方法识记生字，再通过观察 [下载地址]
语文园地五教学目标：正确、流利有节奏地朗读字族文。认识“饭、能、饱”等8个生字，在识字和读儿歌过程中初步了解形声字的构字规律。正确朗读我的发现的每一行生字，说说发现，进 [下载地址]
语文园地五教学目标1．在诵读儿歌的过程中，准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。2．在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切联系。(难点)3．正确、流利、有 [下载地址]
语文园地五第一课时教学目标在诵读儿歌的过程中，准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。正确、流利地朗读小儿歌通过观察和比较，发现汉字偏旁与字义之间的联系，提高 [下载地址]
语文园地五（第一课时）教学目标：1．在诵读儿歌的过程中，准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。2．在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切联系。3．能在语境中辨 [下载地址]
《语文园地五》第一课时教学设计教学目标1、引导学生用多种形式朗读字族文，读准确、读流利、读出节奏。熟读之后，利用“定位联想法”，认识“饭、能、茶、轻、鞭、饱、泡、炮”8 [下载地址]