《1、从前、后、左、右观察物体》课件、教案资源列表
《从前、后、左、右观察物体》的内容从学生熟悉的生活情景和事物出发，有层次的安排观察活动。学习活动中，要借助和运用已有的生活经验要让学生体会观察物体要站在确定的位置上，如物体的前面、后面、左面、右面;帮助学生体会观察者的位置不同，观察的角度不同，看到的样子也是不同的。学生在从前、后、左、右四个方向的进行实际观察的基础上，通过想象和比较，辨别这些照片分别是谁拍的。这样可以有效的激发学生参与活动的兴趣，有利于学生专注的观察，体会具体的观察方法和结果，发展学生的初步观察能力、想象能力和空间观念。
