《5.植物是“活”的吗》课件、教案资源列表
《植物是活的吗》让学生紧紧围绕“植物的变化”来观察无生物应激性的植物，让学生经历提出疑问-找寻证据-分析证据-得到结论的过程，符合课标要求。所以，找到明显又合理的证据对证明“静态”的植物是“活”的就尤为重要。整个观察实验由短期和长期植物生长变化的观察与分析组成。短期的时间范围为数天或者数周，植物会经历发芽，生长，叶茂等阶段。长期的时间范围为一年四季，植物会经历开花、结果、果实成熟到叶片凋零下落的阶段。无论是短期还是长期，植物变化都较为明显，便于一年级学生观察和总结。在观察分析后，一年级学生已经知道活的植物所具备的特征，通过完成班级记录表可以巩固学生的知识，也是对前4课所学内容的回顾与总结。
